初中生榮辱觀教育探析.pdf

1、對(duì)初中生的榮辱觀教育,即對(duì)學(xué)生進(jìn)行知榮知恥的教育,從而正確的區(qū)分榮辱,使學(xué)生形成正確的榮辱觀,直到學(xué)生樹立起崇高的理想,從而使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,不斷奮發(fā)向上,正確的對(duì)待所取得的榮譽(yù)和失敗.當(dāng)前初中生中善惡觀念混亂,引發(fā)了諸多道德問題.如何對(duì)初中生進(jìn)行榮辱觀教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)都必須面對(duì)、關(guān)注和思考的問題.本文試圖通過對(duì)榮辱觀教育內(nèi)涵的界定、對(duì)初中生榮辱觀教育的意義、基礎(chǔ)、舉措等方面的粗淺探討,喚起社會(huì)各界對(duì)初中生榮辱觀教育的重

2、視,并期望對(duì)初中生榮辱觀教育提供一些有益的思考. 文章首先對(duì)榮辱和榮辱觀教育的內(nèi)涵進(jìn)行剖析,榮辱觀是人們對(duì)榮譽(yù)和恥辱的看法,是人生觀、價(jià)值觀在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn).這種感受引導(dǎo)人們棄惡向善,避辱求榮.從歷史上來(lái)看,榮辱觀念古已有之,具有鮮明的階級(jí)性.我們今天對(duì)初中生進(jìn)行榮辱觀教育意義重大.少年時(shí)期是最佳的教育時(shí)期,所接受的東西對(duì)人具有終身的影響力.對(duì)初中生進(jìn)行榮辱觀教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的要求,也是解決初中生諸

3、多道德失范問題,促進(jìn)個(gè)體道德發(fā)展的需要. 然后從初中生榮辱觀教育的歷史借鑒和基本內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析.中國(guó)自古以來(lái)就推崇道德、注重榮辱.在當(dāng)今社會(huì),中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀的榮辱觀思想仍有許多值得我們借鑒和思考的地方.如:以仁義為榮辱標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)知恥重要性的認(rèn)識(shí)、注重自我教育和踐行等,都值得我們深思.社會(huì)主義榮辱觀是對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育的主要內(nèi)容,文章深入剖析了八榮八恥的內(nèi)容,并從初中生角度指出對(duì)初中生應(yīng)提出怎樣的要求,有利于他們正確榮辱觀的培養(yǎng)

4、. 接著文章從課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)道德評(píng)價(jià)體系建設(shè)及學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)多角度的分析初中生榮辱觀教育的實(shí)現(xiàn)途徑.認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育作用;給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍,運(yùn)用好環(huán)境陶冶法;充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生精神上的感召示范作用;全社會(huì)構(gòu)建對(duì)道德現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)的系統(tǒng),形成合力給學(xué)生以引導(dǎo);讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)中進(jìn)行自我教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣.通過這些途徑幫學(xué)生明辨是非、形成正確的榮辱觀. 文章最后指出,