新課程改革背景下班級(jí)文化創(chuàng)建的實(shí)踐研究.pdf

1、班級(jí)是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位,是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,班級(jí)文化直接影響著學(xué)生在班級(jí)的生活質(zhì)量,影響著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和水平,影響著學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命發(fā)展。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育、促進(jìn)作用。積極向上的班級(jí)文化,能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情感,凈化學(xué)生的心靈,并有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和素質(zhì)的提高,有助于學(xué)生的潛能得到挖掘,智慧得到閃爍,創(chuàng)造力得到提升,主人翁意識(shí)得到強(qiáng)化,各種情感得到升華。

2、因此對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的研究有著很大的意義和價(jià)值。
　　 本研究借助于前人研究的基礎(chǔ),進(jìn)一步對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行研究,筆者在江蘇省蘇州某中學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并以該校為例,對(duì)此進(jìn)行個(gè)案分析,找出了主要問(wèn)題,諸如:班主任對(duì)班級(jí)文化建設(shè)觀念落后,缺乏新課程理念;班級(jí)文化內(nèi)容單一,缺乏個(gè)性化的,開(kāi)放性的、充滿生命力的特色文化；缺乏符合學(xué)生需求的制度文化、精神文化和活動(dòng)文化；缺乏符合學(xué)生身心發(fā)展的和諧班級(jí)文化等等。
　　 針對(duì)目前班級(jí)文