我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政參與式預(yù)算制度研究——基于恩施土家族苗族自治州的個(gè)案.pdf

1、從2006年起,我國(guó)將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍,逐步增加財(cái)政投入,實(shí)行中央和地方分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)效保障新機(jī)制。這一改革措施從根本上保障了農(nóng)村地區(qū),民族地區(qū)少年兒童享有接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì),促進(jìn)了政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的完善,推動(dòng)了義務(wù)教育在區(qū)域、城鄉(xiāng)間的均衡發(fā)展,在我國(guó)教育發(fā)展史上具有里程碑的意義?！靶聶C(jī)制”的主要內(nèi)容之一,是建立農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校預(yù)算制度。預(yù)算是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)

2、展的需要和市場(chǎng)物價(jià)變化情況,統(tǒng)籌安排,建立起全面的預(yù)算支出標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)算定額,堅(jiān)持少花錢(qián)、多辦事的原則,對(duì)收入和支出實(shí)行全面的預(yù)算管理,以增強(qiáng)收支的計(jì)劃性。農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)預(yù)算是教育部門(mén)預(yù)算的基礎(chǔ),是政府預(yù)算的重要組成部分。
　　本文由七部分組成,分別是:第一章引言,主要介紹選擇這一題目的背景和目的、已有研究、研究思路、研究方法和核心概念等。第二章是本文研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)。第三章主要是回顧我國(guó)建國(guó)以來(lái)義務(wù)教育財(cái)政預(yù)算制度的沿革。第四章是

3、對(duì)恩施土家族苗族自治州義務(wù)教育財(cái)政預(yù)算管理模式的個(gè)案考察。先介紹所選地區(qū)的概況,然后隨機(jī)挑選三個(gè)樣本縣市的編制預(yù)算、財(cái)政資金使用現(xiàn)狀和問(wèn)題。第五章總結(jié)分析對(duì)民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政預(yù)算管理引發(fā)問(wèn)題的原因。第六章提出完善民族地區(qū)義務(wù)教育財(cái)政參與式預(yù)算制度的相關(guān)對(duì)策與建議。最后結(jié)語(yǔ)部分,義務(wù)教育關(guān)乎民族的未來(lái)、社會(huì)的發(fā)展,尤其是民族地區(qū)義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)費(fèi)的保障、財(cái)政預(yù)算的合理是一切教育事業(yè)發(fā)展的基本前提。因此,構(gòu)建科學(xué)合理的義務(wù)教育財(cái)政體