初中班主任專業(yè)化現(xiàn)狀和發(fā)展研究——基于蒼南縣的現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、浙江師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或其他機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名：蔓罐} 糾 日期：訓渾占月弘日學位論文使用授權聲明本人完全了解浙江師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即：學校有權保留

2、并向國家有關機關或機構送交論文的復印件和電子文檔．允許論文被查閱和借闋．可以采用影印、縮印或掃描等手段保存、匯編學位論文，同意浙江師范大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后遵守此協(xié)議。作～：鼉白螂鉚簽名崩脅I 埠∽日具他又獻：[ 1 ] 班華．中小學班主任與學生素質發(fā)展研究[ z ] 發(fā)展性班級教育系統(tǒng)·南京：南京：：i 專耄』：曩釜育2 0 0 司1 編．教師專業(yè)化的理論與實踐[

3、 c 塒E 京：人民教育出版社， f 2 ] 教育部師范教育司編教師專業(yè)化的理論與實踐[ C ] 北尿：人民飄“函肚仙’2 0 0 1 ．f 3 傲育部．中小學班主任工作規(guī)定【R 】2 0 0 9 ( 8 ) ·} 4 1 聯(lián)合國教科文垣織，國際勞工組織關于教師地位的建議c R 】1 9 6 6[ 5 ] 慶山．班主任專業(yè)化發(fā)展實施方案( 討論稿) 2 0 09 ．．．；6 ；朱桃英．中小學班主任專業(yè)素養(yǎng)結構一圖譜評量體系【z

4、 】青島市教科所，2 0 0 8外文文獻：[ I ] V a n e s s a K i n d ．A C o n f l i c t i n Y o u r H e a d ：A t n ∞e x p l a o c h e r a t i r o s n e l o t f ‘t r o n a i n n e Ⅱe Ⅲs c i e u n J c e ?t e a c ?h e ?r s ' s u ?b j e 。c

5、t n a l l m a t t e T k n o w l e d g e d e v e l o p m e n t a n d i t s i m p a c t o o t e 8 0 1 ”??”‘1 1 ?～?1 ??一o f S c i e n c e E d u e a t i 。。' 2 0 0 9 ( 1 1 ) 1 5 2 9 ’1 5 6 2一 一s 。e c { d i z a t i 。nm a[

6、∞2 ] O g u ?n s r o l a - B a n d e l e , M e r c yF ．t e a c h i n gs c i e n c e c c j c Ⅱc e o u r s e E s d u m c a 酬n ao u t 哪o ta r e a l 4 0 r 。?～／s 詛空es e x c o - e d u c a t i o n a ls c h o o l s [ ] ] J o u r