團體心理輔導對初中生感恩品質的干預研究.pdf

1、 I 專業(yè)碩士學位論文 論文題目：團體心理輔導對初中生感恩品質的干預研究 專 業(yè) 學 位 名 稱 專 業(yè) 學 位 名 稱 ：全日制專業(yè)碩士 全日制專業(yè)碩士 專 業(yè) 專 業(yè) 領 域 領 域 名 稱 名 稱 ：心理健康教育 心理健康教育 申 請 人 姓 名 申 請 人 姓 名 ：張 丹 導師姓名、職稱 導師姓名、職稱：彭 賢 副教授 副教授 論 文 論 文 提 交 提 交 時 間 時 間 ：20 2012 12 年 4 月 III 摘要

2、摘要 對感恩的研究是在積極心理學興起的背景下開始的。 20 世紀末， 著名心理學家馬丁· 塞里格曼建立了一門研究積極心理的科學——積極心理學。積極心理學指出心理學不應該只研究人類的弱點和問題，而應該同時關注人類的美德和優(yōu)勢?，F(xiàn)在積極心理學越來越受到重視， 正在成為一股新興的勢力。感恩作為積極品質的重要研究領域， 是值得深入研究的。國內對于感恩的研究尚處于初期階段，并且關于感恩這種積極品質研究主要集中在高校，針對感恩品質而進行的

3、感恩教育也主要集中在高校，而對于中學生的研究卻相對缺乏。基于這樣一種現(xiàn)狀，本研究針對初中生感恩品質的培養(yǎng)問題，探索并建構一種易于操作，能夠有效提高初中生感恩品質的團體心理輔導的教學模式，為初中生的心理健康教育注入新的方式方法。 本研究采用前后測實驗設計，同時使用實驗組和對照組。在進行團體輔導之前對實驗組和對照組都用量表進行測量， 之后對實驗組進行團體心理輔導干預， 對照組不進行干預。6 次干預結束，再對實驗組和對照組同時進行后測。 本研

4、究的主要結論： 1、團體心理輔導活動能夠顯著的提高初中生的感恩品質。在進行團體干預之后，實驗組的感恩分數(shù)顯著高于對照組的感恩分數(shù)，這說明團體干預是有效的。 2、在對初中生的感恩品質進行干預后，初中生的主觀幸福感顯著提高了，說明通過對初中生感恩品質的提升可以提高其主觀幸福感。 3、在對初中生的感恩品質進行干預后，初中生的心理健康水平也顯著提高了，說明通過對初中生感恩品質的提升可以提高其心理健康水平。 關鍵詞 關鍵詞：團體心理輔導；初中生；