支教的社會的實(shí)踐報(bào)告

1、第 1 頁 共 12 12 頁第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁 第 1 頁 共 12 頁2022 2022 支教的社會的實(shí)踐報(bào)告 支教的社會的實(shí)踐報(bào)告支教的社會的實(shí)踐報(bào)告在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，其在寫作上有一定的

2、技巧。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我整理的支教的社會的實(shí)踐報(bào)告，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。支教的社會的實(shí)踐報(bào)告 1之前一直有個(gè)心愿，就是在大學(xué)期間或者 gap year 去做一次公益活動，尤其是支教。這一次暑期實(shí)踐活動，我就想要完成這個(gè)心愿。由于短期支教的爭議最大，所以我想嘗試一下，并且深入其中去體會輿論覆蓋之內(nèi)的真實(shí)。所以我在網(wǎng)上挖掘支教信息，根據(jù)自身的可行性還有朋友的肯定，我選擇了參加武漢大學(xué)吳天祥小組，與同道中人齊心協(xié)力

3、去做好這次支教工作。頂著炎炎烈日進(jìn)入這個(gè)蘄春縣檀林小鎮(zhèn)時(shí)，我們即將疲軟的熱情被前來迎接的志愿者們和孩子們重新喚醒。整頓好了以后我們一群大一大二的學(xué)生就借著聚餐的時(shí)機(jī)相互認(rèn)識與了解，信誓旦旦地期待著第二天正式的支教課程。第 3 頁 共 12 12 頁第 3 頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁 第 3

4、頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁 第 3 頁 共 12 頁在支教隊(duì)員的調(diào)解下，倔強(qiáng)的男孩子學(xué)會了忍讓與抱歉，懂得了認(rèn)識自己的錯(cuò)誤才是解決問題的第一要義，才能成長，做更好的自己。另外，我們給孩子們帶去了知識，這是必須的，通識類課程不僅寓教于樂，在學(xué)科中尋找趣味、提升邏輯思維能力、豐富了他們的眼界、吸引了他們對外界的憧憬而且調(diào)動了他們的生活常識，升華了他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最后一點(diǎn)就是我們給孩子們的未來帶去了希望，鼓勵他們

5、確立并堅(jiān)持自己的夢想。仔細(xì)想想，短期支教并不能給孩子們帶來太多的專業(yè)知識和大刀闊斧的改革，我們只能從精神土壤進(jìn)行栽培，幫助他們形成樂觀開朗的心理與人格。至于弊端，很多人都明白，是一種失落感。我們來去匆匆，好不容易建立了感情卻又要畫一個(gè)句號，讓孩子們很失落很難過，甚至對支教不再抱有非常大的期待。還有的孩子甚至?xí)г刮覀兊闹Ы袒顒觿儕Z了他們的假期自由，當(dāng)然這類孩子對外來人員可能有抵觸，需要進(jìn)一步的溝通，但如果沒有達(dá)成一致，可能會陷入更深的囹