計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)建設

1、計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)建設現(xiàn)在很多高校在建設計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)時開始從辦學定 位和課程等方面改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，的計算機領域?qū)ξ?聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)人才有很大的需求量，而物聯(lián)網(wǎng)技術的運用則對高 校的計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)的建設提供了新的模式.物聯(lián)網(wǎng)的技術 是通過利用的核心技術，并且充分結(jié)合其他學科的優(yōu)勢的一門網(wǎng) 絡技術，這種技術在現(xiàn)代上有很大的使用范圍，因此高校要技 術分析，通過引進該技術來培養(yǎng)該專業(yè)的人才。1物聯(lián)網(wǎng)計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)學科建設物聯(lián)

2、網(wǎng)技術在現(xiàn)代信 息技術領域有著獨特的優(yōu)勢，引領著在新時代的要求下不斷進 步，高校在建設計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)的時候需要構建符合技術 特點的結(jié)構體系，在培養(yǎng)人才的道路上既要利用高校的優(yōu)勢學 科，又要明確該學科的方向。）力1網(wǎng)絡工程專業(yè)設置物聯(lián)網(wǎng)方 向1物聯(lián)網(wǎng)技術的自身原理和計算機技術有著很大的共通性，這種 網(wǎng)絡信息系統(tǒng)有著很強的技術基礎，并且在融入高校的相關專 業(yè)時需要充分分析傳感器網(wǎng)絡技術，這樣學生在學習的過程中 才能充分了解該技術的技術構

3、成.通過分析高校計算機網(wǎng)絡工程 專業(yè)的現(xiàn)有狀況發(fā)現(xiàn)該專業(yè)課程主要集中在物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡層和 應用層，并且該專業(yè)有很多的基礎知識是適用于物聯(lián)網(wǎng)技術 的，因此在二者的結(jié)合過程中還需要增加感知層方面的知識， 這樣才能使計算機網(wǎng)絡工程專業(yè)從整體上具有運用物聯(lián)網(wǎng)技術 的可能性。在高校中設置物聯(lián)網(wǎng)方向并不是要徹底改變該專業(yè) 的人才培養(yǎng)目標，教師在開展教學的時候可以適當調(diào)整具體的 內(nèi)容，這樣使二者有效地結(jié)合。在高校的網(wǎng)絡工程專業(yè)中增設 物聯(lián)網(wǎng)方向要充分考

4、慮當?shù)氐氖袌鰪V的能力，這種技術的推廣主要表現(xiàn)在學生能力的提升。 衡量該專業(yè)能力的標準有很多方面，其中掌握計算機技術和網(wǎng)絡 工程的理論是最基礎的環(huán)節(jié)，而物聯(lián)網(wǎng)感知層的相關知識的獲 得是制定和實現(xiàn)教學目標的關鍵關節(jié)，除此之外，學生還要學會 檢索文件，了解一些基本的軟件編程程序，綜合這些方面可以有 效地評價目標的實現(xiàn)程度。3. 2課程設置力物聯(lián)網(wǎng)方向的課程需要根據(jù)現(xiàn)實的信息來設置，除了已有的網(wǎng) 絡層和應用層知識的傳授，感知層的相關知識也要

5、納入到計算 機網(wǎng)絡技術的課堂中去，網(wǎng)絡技術的知識不僅包括原理的分 析，還需要了解一些基本程序的設計。對于物聯(lián)網(wǎng)三個層次的 知識的掌握，該專業(yè)在課程結(jié)構上要突出行業(yè)的特點，并且適 當增加一些網(wǎng)絡課程，比如說無線自組網(wǎng)應用課程，這些課程的 加入可以學生的技術處理能力。3O 3專業(yè)實驗1物聯(lián)網(wǎng)技術是一門操作性很強的技術，成熟技術能力的掌握需要 學校根據(jù)自身的特點來設置專業(yè)的實驗，這樣可以讓學生有機會 鞏固自己的理論知識。在進行專業(yè)實驗時要按照