人美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、第 1 課四季的色彩 課四季的色彩 (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ： 1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的認(rèn)識(shí)與感受。 2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：1)通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。 (二)

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。[教學(xué)過(guò)程]： 一、教學(xué)準(zhǔn)備： l、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受。二、導(dǎo)入：1 請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示四季圖片)2 問(wèn)題：(1）你看到了什么?(2)聽(tīng)到了什么?(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)3 自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第

3、 2 頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)?！眮?lái)形容它。4 全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？5 出示課題：四季的色彩三、新授： 1、欣賞：(1)出示教材中的四幅畫(huà)。(2)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?2．分組活動(dòng)：(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。四、反饋：(以小組形式)1、《早春之路》(日本畫(huà))東山魁夷(日本)

4、①畫(huà)面體現(xiàn)了什么繪畫(huà)風(fēng)格? (寫(xiě)實(shí)性、裝飾性)②畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請(qǐng)參考書(shū)上第2 頁(yè)對(duì)這幅圖的提示)④你還想了解什么？、 2、《夏》列維坦(俄國(guó))①畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?(細(xì)碎、完整)小知識(shí)：筆觸是畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。②畫(huà)面主要使用了哪些顏色?③用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。(請(qǐng)參考書(shū)上第 2 頁(yè)對(duì)這2、播放教學(xué)

5、課件《生活中的暖色》。意圖： 了解生活中的暖色。 3、你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色? 什么場(chǎng)合使用暖色？（火、陽(yáng)光、花朵；喜慶、歡快、熱鬧的場(chǎng)所）三、研究活動(dòng)： 1、分析自已帶的圖片中哪些是暖色。2、曖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用？3、介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、色彩以及給你的感受。四、藝術(shù)實(shí)踐： 1、分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)勀愕母惺堋?2、仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫(huà)一幅作品。五、展示作業(yè)：組織學(xué)生展示作業(yè)

6、六、評(píng)價(jià)作業(yè)：1、介紹你畫(huà)中的暖色；2、表達(dá)了自己什么感受？3、你認(rèn)為自己的畫(huà)優(yōu)點(diǎn)是什么？還有什么不足？ 七、教學(xué)反思: 第 3 課 生活中的冷色 生活中的冷色 (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：了解冷色知識(shí)，體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。 (二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基

7、本知識(shí)，并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。(三)學(xué)習(xí)材料： 教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)秀作；學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫(huà)用具。[教學(xué)過(guò)程]： 一、教學(xué)準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的圖片。二、組織教學(xué)：1、放映教學(xué)課件《生活中的冷色》；2、播放自然界的水波紋；欣賞書(shū)中圖片《水》。三、組織研究活動(dòng)： 1、出示色卡分析冷色2、冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說(shuō)明對(duì)比關(guān)系。明確色