物理說課稿匯編5篇

1、物理說課稿匯編 物理說課稿匯編 5 篇物理說課稿 篇 1學校人教版物理 我是 號，我說課的題目《 》 ，是人教版的 班級物理 冊第 章第 節(jié)的內(nèi)容，下面我從教材分析、學情分析、學法、教法、教學過程、板書設計、教學反思七個方面來說這節(jié)課。 一.說教材 1.教材的地位和作用 新課程標準要求課堂應注意讓同學經(jīng)受從生活到物理，從自然到物理的熟悉過程，經(jīng)受基本的科學探究試驗和活動，從被動到主動，在熬煉力量的過程中把握學問、技能，了解科技進展，從而

2、融入到現(xiàn)代.中。所以本課 （ ）在課堂教學模式的改革、注意全員 參加、讓同學主動探究等方面作了一些努力。 2.教學難點重點 ①難點: ②重點: 3.教學目標 ①學問與技能: ②過程與方法: ③情感、看法與價直觀: 4.教具與學具 電教器材: 初三同學是學校的畢業(yè)班級，心智較為成熟，通過一年的物理學習，已經(jīng)具備了肯定的試驗探究力量和空間想象力量，形象思維和抽象思維都有了不同程度的進展，分析問題、解決問題的力量也更加進步。 但是初三的同學往

3、往是不愛發(fā)言，不主動表現(xiàn)自我，課堂氣氛比起初二的同學沉悶。需要老師的主動、敏捷的調動。初三班級同學心理和認知進展規(guī)律要求在教學中要充分調動他們的.。他們不喜愛枯燥的理論分析和教條式的計算，但樂于參加動手試驗、觀看現(xiàn)象、了解與物理規(guī)律有關的圖片。在玩中學更能激發(fā)同學的情感。他們喜愛探究自己熟識的或與所學學問有關的生活現(xiàn)象、科學大事。這樣才更能激發(fā)和培育他們的制造性。 九班級下冊 經(jīng)過之前三個學期的物理學習，初三同學已具有了肯定的物理學問，