學(xué)校?？蒲泄ぷ饔?jì)劃

1、學(xué)校?？蒲泄ぷ饔?jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教科研工作根據(jù)上級(jí)教研室的安排和學(xué)校整體工作計(jì)劃，以積極學(xué)習(xí)實(shí)踐素質(zhì)教育為主題，以高效課堂為主陣地，以學(xué)科教研組為主體，抓實(shí)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—改進(jìn)”幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極營(yíng)造教科研氛圍，鼓勵(lì) 全校教師參與教育科研活動(dòng)，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展，打造一批具有扎實(shí)教學(xué)能力、具有一定教科研水平的名師隊(duì)伍。在具體工作中，學(xué)校教育科研要充分 發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教

2、科研體系，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策；教科研處要完善教科研制度，改進(jìn)各類(lèi)教科研先進(jìn)評(píng)價(jià)方式，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。二、工作目標(biāo)1、務(wù)實(shí)搞好日常的教研工作，抓好學(xué)科教研組建設(shè)，讓各教研組長(zhǎng)成為推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的引擎，讓教研組工作成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的不竭動(dòng)力。2、深化學(xué)習(xí)實(shí)踐素質(zhì)教育，通過(guò)年級(jí)組、學(xué)科組、備課組的有效推進(jìn)，促進(jìn)教師把“以人為本、關(guān)注學(xué)生”的新理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中

3、，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)現(xiàn)狀。3 、按照東港市教研室安排，落實(shí)“十二五規(guī)劃課題” ，做好學(xué)校和教師個(gè)人實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)研究工作。 4、正確定位教育科研工作，牢固把握基層教育科研工作的實(shí)用性和實(shí)踐性，讓教科研工作融入日常教育教學(xué)實(shí)踐，倡導(dǎo)“行動(dòng)研究法” ，使教育科研服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，取得實(shí)踐性成果。5、配合上級(jí)部門(mén)有關(guān)安排要求，加強(qiáng)教師校本研修和聯(lián)片教研工作。三、主要工作一、教師研修工作常態(tài)化。近年來(lái)， “教師即研究者”的呼聲越

4、來(lái)越高，作 為實(shí)踐者的老師不僅要擁有教學(xué)能力，還應(yīng)具有教育科研意識(shí)，要主動(dòng)提升自我的教科研水平。隨著素質(zhì)教育和新課程的不斷實(shí)施，很多新的問(wèn)題不斷涌 現(xiàn)，成為廣大教師的工作困惑。 “為什么都感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越不主動(dòng)鉆研了？”“為什么教師自我感覺(jué)越教越累？”很多有長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師很郁悶， 很無(wú)奈。這些問(wèn)題的出現(xiàn)表明新形勢(shì)下，我們的服務(wù)對(duì)象的的確確發(fā)生了很大 的變化。這就逼著我們教師要面對(duì)新問(wèn)題，想出新對(duì)策。因此教師的自我研修是時(shí)代和自我工

5、作現(xiàn)實(shí)的需要。根據(jù)我校實(shí)際，本期教師研修主要抓好以下幾 個(gè)方面：1、以“閱讀、提升”為主題，促使教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化，自覺(jué)化。要求所有教師本期要自主閱讀 1—2 本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，每人 學(xué)習(xí)筆記不少于 3000 字，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，檢查結(jié)果計(jì)入各項(xiàng) 考核。2、積極參加上級(jí)部門(mén)和學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，做好培訓(xùn)筆記，寫(xiě)好培訓(xùn)心得體會(huì)或反思，積極在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行大討論。積極在工作之余完成網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取全

6、員通過(guò)，取得合格證書(shū)。3、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思或教后記。有教育家說(shuō)過(guò)：“教育經(jīng)驗(yàn)的積累未必增的有效途徑。根據(jù)我校教師的實(shí)際，本期學(xué)校安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行課題研究。同 時(shí)按照東港市教研室的安排， “十二五課題”申報(bào)工作正在進(jìn)行，要求各組根據(jù)情況選擇相關(guān)規(guī)劃課題申報(bào)立項(xiàng)，鼓勵(lì)教師個(gè)人做小課題，把自己工作中遇到 的、亟待解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“問(wèn)題——分析——計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思”的步驟，自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習(xí)、思考、研究。四、活動(dòng)安排設(shè)想1、

7、教科研處制定教科研工作計(jì)劃、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議二月份 2、各教研組制定新學(xué)期教科研工作計(jì)劃并召開(kāi)會(huì)議做好“四定”活動(dòng)安排1、初三中考復(fù)習(xí)研討課2、理化組課題研究工作實(shí)施階段會(huì)議 三月份3、聯(lián)片教研活動(dòng)1、教師學(xué)習(xí)筆記抽查。2、教師論文征集 四月份3、積極準(zhǔn)備東港市“十二五課題”申報(bào)1、上報(bào)東港市“十二五課題”的申報(bào)方案五月份 2、理化組課題工作準(zhǔn)備情況反饋會(huì)1、東港市優(yōu)秀論文上報(bào)六月份 2、教研組工作總結(jié)會(huì)1、教科研總結(jié)七月份 2、各類(lèi)教