（教案3）識字9 日月明

1、9 日月明教學目標:1.在熟讀課文中認識漢字,并引導孩子發(fā)現(xiàn)構字規(guī)律,認識 11 個生字,會寫本課五個生字 。2.正確朗讀課文,初步感受漢字的構字規(guī)律。3.通過不同形式的朗讀,理解、感悟漢字,掌握朗讀技巧。4.讓學生感悟漢字的構字規(guī)律,培養(yǎng)主動學習漢字的濃厚興趣,激發(fā)學生熱愛祖國 漢字文化的熱情。教學重點:學習識字方法,感悟構字規(guī)律。教學難點:幫助學生了解一些會意字的構字特點,培養(yǎng)學生初步的認字能力。教學準備:多媒體課件、生字卡片。

2、【教學過程】一、課前復習舊字,談話交流師激趣引導:今天, 老師要帶你們?nèi)タ匆粓雒利惖牧餍怯辍?全班念準了這個字, 流星就能劃過天空了!(出示課件,出現(xiàn)帶有獨體字的流星:日 月 小 大 木 人 土 田 )過渡:這些獨體字合在一起就變成美麗的流星雨?？?天上除了有流星雨,還 有什么呀,全班告訴我(太陽,注意“陽”是輕聲的)太兩個獨體字合在一起就變成新的字。(板書)二、 學習課文內(nèi)容(一)學習第一節(jié)1、你們的發(fā)言這么精彩,老師要獎勵你們一

3、個“看圖猜字”游戲,出示魚的圖片和羊的圖片(板書:鮮)漢字有禮貌,收起了這個腿,給右邊讓讓地。那你們知道“鮮”字怎么來的:話說在 春秋時代,春秋五霸齊桓公的御廚 易牙, 善 調(diào)五味, 首創(chuàng)食療養(yǎng)生膳, 據(jù)說他庖制了名菜 【魚腹藏羊】 , 將鱉與羊合一而蒸, 味道鮮美無比, 腥羶味全消,故古人將魚和羊組了個鮮字,這讓老師想起了一句兒歌:魚羊在一起 , 滋味真鮮美。2、你們做值日的時候,用掃把能掃出許多的什么?注意,看圖猜字,答案只有 一個