天津市教師高級職稱考試通識部分復(fù)習(xí)題

1、12012 年天津市信息技術(shù)高級考試通識復(fù)習(xí)提綱一、 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》2008 年 9 月修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一部新時期教師職業(yè)道德的新概括，其內(nèi)容規(guī)定了六條教師職業(yè)道德規(guī)范，即 、 、 、 、 、二、十七大提出的黨的教育方針堅(jiān)持 、 ，實(shí)施 ，提高 ，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

2、，辦好人民滿意的教育。三、 《教育規(guī)劃綱要》9 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）的指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以 和 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí) ，實(shí)施 戰(zhàn)略和 戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè) 。1、指導(dǎo)未來我國教育改革和發(fā)展 20 字工作方針是

3、 、 、 、 、 把教育擺在 的戰(zhàn)略地位。把 擺在教育工作的根本要求。把 作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。把 作為國家基本教育政策。把 作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。2．《教育規(guī)劃綱要》提出，到 2020 年，我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即：（ ）、（ ）、（

4、 ）。3．《教育規(guī)劃綱要》提出，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的機(jī)會。建成（ ），逐步實(shí)現(xiàn)（ ），縮小區(qū)域差距。4．教育優(yōu)先發(fā)展主要體現(xiàn)為“三個優(yōu)先”，即切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障（ ），公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。5．《教育規(guī)劃綱要》把育人為本作為教育工作的根本要求，提出要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)

5、生的主動性，把促進(jìn)（ ）作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。6《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年） 》指出，加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng) 和 ，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以 和 教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。將 作為教師考核，聘任（聘用）和評

6、價的首要內(nèi)容。6．《教育規(guī)劃綱要》提出， 、 是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是 、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是 、促進(jìn) ，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感，勇于探索的 和善于解決問題的 。主要實(shí)現(xiàn)途徑是“三個堅(jiān)持”，即：（ ）、（ ）、（

7、 ）。7．《教育規(guī)劃綱要》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，提出教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，教育公平的關(guān)鍵是（ ），基本要求是（ ），重點(diǎn)是（ ），根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。3《義務(wù)教育法》18《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的 ， ，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊

8、重 ，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。19、 《義務(wù)教育法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于 之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成 、 、 相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。20、 《義務(wù)教育法》規(guī)定： 是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育是國家必須

9、予以保障的公益性事業(yè)。34 《義務(wù)教育法》規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合 和 ，面向 ，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生 、 和 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版） 》新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版） 》堅(jiān)持了 的方向，體現(xiàn)了《 》的精神，具體體現(xiàn)在以下幾個方

10、面：（1） 、突出了德育的時代特征；（2） ，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)的基本要求；（3） ，合理吸收了社會發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果；（4） ，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。22、新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版） 》從整體上具有以下三個特點(diǎn)：一是 ；二是 ；三是體現(xiàn)了 。23、教育部關(guān)于落實(shí) 2011 年新修訂的義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指出，

11、 是教學(xué)的主要依據(jù)。各地要引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，合理把握教學(xué)容量和難度要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，控制好課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的 ；（二）適應(yīng) ；（三） 與 相結(jié)合。未成年人享有(

12、 )( )( )( )等權(quán)利31 《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹 ，實(shí)施 ，提高 ，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生 、 和 ，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展?！蛾P(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要義“是：1、

13、 2、 ；3、 ?！犊茖W(xué)發(fā)展觀》51 科學(xué)發(fā)展觀基本要求 ( 科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是( )黨的十七大將 寫入黨章。把 列入黨的指導(dǎo)思想，是黨的十八大作出的重大決策其他1966 年聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織首次以官方文件形式對教