初三學(xué)生考試焦慮、自我效能感、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究

1、分類號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào)： 2 0 11 2 5 0 0 4連掌當(dāng)可筢大學(xué)應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨初三學(xué)生考試焦慮、自我效能感、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：霍甲眾應(yīng)用心理碩士常若松教授2013 年0 5 月初三學(xué)生考試焦慮、自我效能感、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究摘 要一直以來(lái)，教育心理學(xué)界一直對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)高度的關(guān)注，對(duì)影響學(xué)業(yè)成績(jī)因素的探究從未減弱過(guò)，由于考試焦慮水平和自我效能感高低

2、的不同可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，所以，本文采用問(wèn)卷調(diào)查法，采用考試焦慮量表( T A S ) 、自我效能感量表，以丹東市第九中學(xué)、第二十五中的3 0 0 名初三學(xué)生為研究對(duì)象，探索了初三學(xué)生考試焦慮、自我效能感的現(xiàn)狀以及考試焦慮、自我效能感和學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)咧g的關(guān)系，得到以下結(jié)論：1 ．初三學(xué)生普遍存在考試焦慮傾向。初三學(xué)生在考試焦慮分?jǐn)?shù)上，性別的差異不顯著；重點(diǎn)與非重點(diǎn)初中的差異顯著。2 ．初三學(xué)生普遍存在自我肯定和自信的傾向。性別與重

3、點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校對(duì)自我效能感的影響均不顯著。3 ．初三學(xué)生的自我效能感、考試焦慮以及學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)咧g存在顯著的相關(guān)性。具體來(lái)說(shuō)，初三學(xué)生的自我效能感和考試焦慮之間存在著顯著的負(fù)相關(guān)，而與學(xué)業(yè)成績(jī)存在著顯著的『F 相關(guān)，學(xué)業(yè)成績(jī)與考試焦慮之問(wèn)也存在著顯著的負(fù)相關(guān)。4 ．初三學(xué)生自我效能感和考試焦慮是學(xué)業(yè)成績(jī)的有效預(yù)測(cè)源。具體來(lái)說(shuō)，初三學(xué)生自我效能感對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)有正向的預(yù)測(cè)作用；考試焦慮對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)有負(fù)向的預(yù)測(cè)作用。5 ．初三學(xué)生的自我效能感是考