社會理想與個人理想說課稿精簡版

1、社會理想與個人理想社會理想與個人理想說課稿說課稿各位評委：大家好！今天我說課的題目是《社會理想與個人理想》，本課是高等教育出版社《哲學與人生》第四單元第十一課，根據(jù)現(xiàn)行中職德育課教學大綱的要求，我將從以下五個方面談一下我的教學設想。一、教材分析：本單元的核心內(nèi)容是“以歷史唯物主義為指導確立崇高的人生理想”，圍繞此核心，闡述了“歷史發(fā)展規(guī)律”、“社會理想與個人理想的關系”等唯物史觀的基本觀點，并以此為指導著重幫助學生確立正確的人生目標，處

2、理好理想與現(xiàn)實的關系，增強社會責任感，樹立人生的遠大理想。而本課側重點是“運用個人理想與社會理想的關系，樹立正確的個人理想”，是本單元體系中唯物史觀的重要內(nèi)容。根據(jù)本課教材內(nèi)容和大綱要求，考慮到學生已有的認知結構，將教學目標分解為：1、知識與技能目標是：理解理想與現(xiàn)實、社會理想與個人理想的辯證關系，明確理想的重要作用和實現(xiàn)理想的必要條件。2、過程與方法目標是：主要培養(yǎng)學生分析、歸納、概括問題的能力，并學會多角度辯證地看問題的方法。3、情

3、感、態(tài)度價值觀目標是：教育引導學生自覺把個人發(fā)展融入到社會發(fā)展之中，順應歷史潮流，樹立崇高的人生理想。其中，社會理想與個人理想的關系、積極創(chuàng)造實現(xiàn)人生理想的必要條件是本課重點內(nèi)容，正確對待理想與現(xiàn)實的矛盾是本課教學難點。為了講解重、難點，順利完成本課教學目標，我再從教法和學法上談一下。二、教學方法：考慮到當前中職生思想特點和知識結構，我將采取情景教學法、啟發(fā)式教學法、師生合作教學法，利用多媒體輔助教學，指導學生讀、思、議、練相結合，動口

4、動腦等多種方法來突出學生的主體作用和教師的主導作用。努力做到理論與實際結合、知識性與教育性結合、科學性與趣味性結合。三、學情分析及學法指導：由于中職生正處于三觀形成的關鍵時期，對人生理想、人生目標還比較迷茫，缺少理論指導、理性思考，尤其是他們理解問題還比較片面，對一些知識點掌握起來由一定難度，所以我預設采用感悟學習法、探究學習法和合作學習法，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習的良好學習習慣?；谝陨戏治?，我將本課的教學安排為2課時完成，下面重點

5、談一下第一課時的教學思路。四、教學過程分析：本課時主要分六個環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)安排注重師生互動交流，最大限度地調(diào)動學生參與課堂的積極性和主動性。1、音樂導入：播放歌曲《長大后我就成了你》，以音樂旋律吸引學生的注意力、創(chuàng)設輕松的學習氛圍；二是對歌詞進行分析，導入所學課程。2、目標展示：幻燈片展示要點，使學生明確本節(jié)課學習任務，了解重、難點。3、新課教學環(huán)節(jié)：本課時內(nèi)容主要從理想理想與現(xiàn)實社會理想與個人理想三個方面逐步展開。在這里我想重點談一下

6、對本課重點、難點的教學設計。社會理想與個人理想的關系是本課的重點內(nèi)容，我準備運用情景教學法，分兩步來完成：首先，播放視頻棗莊電視臺關于大學生村官的訪談錄像，要求學生能夠對大學生村官的講話進行分析，教師在引導學生分析的時候，不能簡單地用經(jīng)濟收入來衡量“價值”，引導學生要把個人理想的確立和實現(xiàn)放在社會的高度，才是最有意義，最有價值的的。其次，要求學生從自身出發(fā)，結合本專業(yè)特點思考如何樹立個人理想。要適當運用對比的方法，深化學生認識。例如：蓄

7、須明志的梅蘭芳與成立偽政府的汪精衛(wèi)；一心為公的焦裕祿、孔繁森與以權謀私的成克杰、胡長清；汶川地震中用生命保護孩子的譚千秋與只顧自己逃命的“范跑跑”等。因此，引導學生體會出個人理想的崇高與否是和社會理想緊密聯(lián)系在一起的。正確對待理想與現(xiàn)實的矛盾，是本課教學難點，為了突破這一難點，我設計了以下活動：在學生了解理想與現(xiàn)實的關系的基礎上，現(xiàn)場組織學生討論“當理想與現(xiàn)實發(fā)生矛盾的時候，你怎么辦？”鼓勵學生暢所欲言，預設同學們的回答會有三種傾向，即

8、“用理想否定現(xiàn)實”、“用現(xiàn)實否定理想”“分析原因，不懈追求”。所以隨機把學生分成三個小組后，各組出一名代表陳述觀點，要求要有理有據(jù)，最后，老師可給大家講一講“肯德基創(chuàng)辦人”第一千零十次推銷的故事，最后由學生自己得出正確結論，教師最后點評，師生共同努力突破難點。通過學生感悟、探究的這個過程，加深理解、深化認識。4、課堂小結：主要采用概述法進行總結5、對于板書設計：主要采用圖示法，其優(yōu)點是直觀、系統(tǒng)，便于學生理解、掌握。社會理想與個人理想社

9、會理想一個矛盾現(xiàn)實理想人生遠大理想二個關系三個目標個人理想6、在鞏固練習環(huán)節(jié)，要緊扣重難點，選取適量適度題目，注意突出層次性。在完成教學任務后，在時間允許的情況下，再次播放歌曲《長大后我就成了你》，通過本設計，能緩解學生在新課學習中的緊張情緒，又能激發(fā)學生思考“我”如何做才能“長大后成了你”，引出下一課時的重點內(nèi)容實現(xiàn)人生理想的必要條件。五、教學反思：1、關于教學預設：我本著新大綱的要求，根據(jù)教材和學生實際，使用有效性和可操作性強的教學