大班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)《喜洋洋》

1、大班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)《喜洋洋》大班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)《喜洋洋》沂源縣悅莊鎮(zhèn)中心幼兒園馬淑英教學(xué)理論依據(jù)教學(xué)理論依據(jù)打擊器樂(lè)演奏是幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的一種重要形式，幼兒通過(guò)節(jié)奏樂(lè)演奏活動(dòng)，不僅能獲得器樂(lè)演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感，還能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造意識(shí)、組織紀(jì)律性和責(zé)任感，達(dá)到良好的審美體驗(yàn)教學(xué)策略教學(xué)策略1.音樂(lè)欣賞，激發(fā)興趣通過(guò)采用談話的方式引導(dǎo)幼兒欣賞曲子，從中體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快

2、情緒。2.情景模擬，節(jié)奏型練習(xí)通過(guò)模擬情景去果園摘果子運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：果園里有紅紅的蘋果，蘋果怎么摘？XXXX│XXXX桃子有毛我們要慢慢的摘XX│XX山楂一串串的我們摘下來(lái)要放到籃子里試一試用什么動(dòng)作？X—│X—3.運(yùn)用圖譜，整曲練習(xí)通過(guò)簡(jiǎn)單明了的圖譜進(jìn)行完整練習(xí)節(jié)奏。幼兒在邊欣賞音樂(lè)邊打節(jié)奏的同時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)ABA式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)曲的熱鬧、歡快的風(fēng)格。4.置身情景，配樂(lè)演奏幼兒置身摘果子的情境中將豐富有趣的身體動(dòng)作節(jié)奏轉(zhuǎn)化為

3、樂(lè)器演奏節(jié)奏，最后進(jìn)行展示，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉音樂(lè)ABA式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂(lè)曲熱鬧、歡快的風(fēng)格。2.根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。3.能按即興做出的指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏，并與同伴的演奏保持協(xié)調(diào)，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型兩張、音樂(lè)圖譜(水果替代）、小鈴、鈴鼓、雙向筒、響板教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。難點(diǎn)：跟隨樂(lè)曲進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一