事業(yè)單位考試資料分析之比重與增長率的關(guān)系

1、事業(yè)單位考試：資料分析之比重與增長率的關(guān)系事業(yè)單位考試：資料分析之比重與增長率的關(guān)系在資料分析中，比重是一個很重要的概念其中有一個重點的知識點是：當部分的增長率大于整體的增長率時，部分的比重上升；當部分的增長率小于整體的增長率時，部分的比重下降。運用比重與增長率關(guān)系的這一知識點，可以讓我們在解答某些有關(guān)比重的問題時，不必計算而直接通過知識點的運用，推導(dǎo)出結(jié)果。首先我們先來分析一下這個知識點的內(nèi)容?！痉治觥繛榱烁玫淖尨蠹依斫?，我們舉一個

2、簡單的例子。比如說一個班里的人總共有1000元錢，其中你有100元錢，這時你的錢數(shù)在全班的比重為10%（比重=部分整體）?，F(xiàn)在全班的錢數(shù)增加到2000元，增長率為100%，你的錢增加到150元，增長率為50%?，F(xiàn)在你的錢數(shù)占全班錢數(shù)的比重為7.5%。相比之前的10%，現(xiàn)在在整體所占的比重下降了。同時全班錢數(shù)的增長率100%也大于你錢數(shù)的增長率50%。這符合了我們知識點中的——部分的增長率小于整體的增長率時，部分的比重下降；下面我們換一種

3、情況，再來看一下。最初還是全班有1000元，你有100元，你的錢數(shù)占全班錢數(shù)的比重為10%，之后全班的錢數(shù)增加到1500元，增長率為50%，你的錢數(shù)增加到200元，增長率為100%，現(xiàn)在你的錢數(shù)占全班錢數(shù)的比重就變?yōu)?3.3%。相比之前的10%，現(xiàn)在你的錢數(shù)在整體所占的比重上升了，同時，全班錢數(shù)的增長率50%也小于你錢數(shù)的增長率100%。這也符合了我們知識點中的——當部分的增長率大于整體的增長率時，部分的比重上升。通過上面簡單的例子，讓

4、我們比較真切的認識了比重與增長率的關(guān)系這一知識點的內(nèi)容，現(xiàn)在就來具體說一下，怎么樣運用這一知識點去解題，以及運用這樣的方法去解題的優(yōu)勢和便捷性。真題回顧真題回顧合同成交金額2006年的總量以及技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)在2006年的實際金額量，最后通過部分整體的方式算出各個項目的比重，最后根據(jù)計算結(jié)果去判斷選項。即使你通過觀察選項，可以不用4種項目全部計算出來，但也需要去做一些復(fù)雜的計算，那么怎樣通過我們上面提到的知識點去繞

5、過計算，而直接推導(dǎo)出結(jié)果呢？我們已經(jīng)知道該知識點是有關(guān)比重與增長率關(guān)系的，且要知道整體的增長率和部分的增長率及比重。觀察資料發(fā)現(xiàn)，這些數(shù)據(jù)資料中都已經(jīng)很明確的告訴了我們。那么我們就通過一個表格的形式，把相關(guān)數(shù)據(jù)列出來。2007年增長率年增長率2007年比重年比重2006年比重年比重總體總體22.44%技術(shù)開發(fā)技術(shù)開發(fā)22.2%39%技術(shù)轉(zhuǎn)讓技術(shù)轉(zhuǎn)讓30.8%19%技術(shù)咨詢技術(shù)咨詢5.9%4%技術(shù)服務(wù)技術(shù)服務(wù)20.9%38%通過知識點的內(nèi)

6、容以及表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，有的同學(xué)可能已經(jīng)明白接下來要做什么了，那就是通過比較總體增長率與相應(yīng)部分的增長率來分析07年與06年比重的變化來判斷選項了。下面我們一步步的帶著大家來具體分析。第一步：先從四個項目中任一選擇一個做判斷。第一步：先從四個項目中任一選擇一個做判斷。比如先判斷技術(shù)開發(fā)：2007年總體的增長率是22.44%，技術(shù)開發(fā)的增長率是22.2%。22.2%＜22.44%（部分的增長率＜總體的增長率），根據(jù)知識點所說的，技術(shù)開發(fā)在總體

7、中所占的比重就要下降或不變（因為22.2%與22.44%相差比較小，有可能比重不變）。但這樣要注意一個問題是，已經(jīng)給的是2007年的數(shù)據(jù)，要求得是2006年的數(shù)據(jù)。按照知識點內(nèi)容的推導(dǎo)，因為技術(shù)開發(fā)的增長率小于總體的增長率，所以技術(shù)開發(fā)的比重就要下降（至多不變），但要明確一點的是，這里說的比重變化，是從2006年到2007年的變化，而我們現(xiàn)在已知的是2007年，去求2006年，所以在考慮時需要有一個逆向的思考過程。也就是說，技術(shù)開發(fā)在2