淺談高職院校無形資產(chǎn)管理

1、●高職高專教育《經(jīng)濟師))2009年第1期淺談高職院校無形資產(chǎn)管理摘要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，高職院校無形資產(chǎn)的數(shù)量、種類與日俱增，在為高職院校創(chuàng)造效益的過程中擔當起越來越重要的角色成為市場競爭的有力武器。加強對無形資產(chǎn)的管理，對于提升高職院校價值有著重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。文章從無形資產(chǎn)管理地位、作用和目的、管理內容等方面展開探討。關鍵詞：高職院校無形資產(chǎn)地位管理中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：10044914(200

2、9)01—13002近年來，隨著知識經(jīng)濟的提出和興起，我國科教興國戰(zhàn)略的實施，高職院校無形資產(chǎn)管理問題日益引起人們的重視。教育部發(fā)布施行的《高等高職院校知識產(chǎn)權保護管理規(guī)定》，把無形資產(chǎn)管理正式提上高職院校管理事務的議事日程。高職院校屬于人才、知識密集型的場所，它的無形資產(chǎn)也相對集中，是高職院校國有資產(chǎn)的重要組成部分，在某種程度上，無形資產(chǎn)發(fā)揮的作用甚至超過了有形資產(chǎn)。一、無形資產(chǎn)管理的地位無形資產(chǎn)是高職院校的一項重要經(jīng)濟資源，在很大程

3、度上決定著高職院校生源的數(shù)量和質量、師資的水平、社會對畢業(yè)生的認可程度以及經(jīng)費的來源等等。高職院校的無形資產(chǎn)主要有以下幾種：一是高職院校為了開展正常的教學、科研及事業(yè)發(fā)展需要購人的無形資產(chǎn)，其價值比較高，大部分為專利權及非專利技術，如大型的計算機軟件等；二是自制的無形資產(chǎn)，高職院校是知識比較密集的地方，是創(chuàng)造和擁有無形資產(chǎn)的重要基地，教師及科研人員在完成本職工作的同時。積極從事國家科技攻關項目及企事業(yè)單位委托的科研項目的研究工作，在他們

4、不懈的努力和刻苦鉆研下，創(chuàng)造了眾多具有國際、國內先進水平的科研成果，這部分自制的無形資產(chǎn)是高職院校無形資產(chǎn)的鶯安組成部分；三是高職院校的商譽，高職院校雖然不是生產(chǎn)經(jīng)營的企業(yè)單位，但同樣具有商譽，通過高職院校歷史、所處的地理位置、高職院校的學術水平、知名度、高職院校的內部環(huán)境、師資隊伍、學生素質和治理水平等因素反映出來，集中體現(xiàn)在校名校標?；丈?。無形資產(chǎn)的重要性表現(xiàn)在，它能給高職院校帶來巨大的經(jīng)濟利益，從無形資產(chǎn)本身的特點來看，它具有非實

5、體性、壟斷性、高效性、不確定性。如可通過某些權利型無形資產(chǎn)(如專利權、商標權)轉讓，直接為高職院校獲得經(jīng)濟利益；可通過運用掌握的特殊權利，如專利權(實際上是先進的生產(chǎn)技術和壟斷權)囚生產(chǎn)具有壟斷性的產(chǎn)品而獲利；可通過某些無形資產(chǎn)(如場地使用權、商標權等)投資而獲得收益；可通過照好的高職院校形象、社會關系為高職院校直接或間接地獲取經(jīng)濟利益；可通過校內智力開發(fā)、智力引進等形成新的權益、工藝和技術而獲利等等。而未來高職院校的競爭，將主要表現(xiàn)為

6、無形資產(chǎn)的競爭。從上述分析可以看出，高職院校無形資產(chǎn)管理極為鶯要，可以劃分為兩個層次：一是無形資產(chǎn)的財務管理，主要根據(jù)《高等高職院校財務制度》等法規(guī)，對高職院校無形資產(chǎn)進行財務上的統(tǒng)計、核算和監(jiān)督；二是在商職院校行政管理層畫上對各種類型無形資產(chǎn)從形成到利用的全過程的管理。我們主張把高職院校無形資產(chǎn)的管理提升到高職院校行政管理層面，而不僅僅停留在財務管理之上，是因為只有上升到高職院校行政管理層面，才能真正地達到高職院校無形資產(chǎn)管理的目的才

7、能更好地發(fā)揮高職院校無形資產(chǎn)管理的作用。二、無形資產(chǎn)管理的目的和作用1防止高職院校國有資產(chǎn)流失。無形資產(chǎn)是鶯要的國有資產(chǎn)。管理好這類資產(chǎn)是擺在高職院校面前的一個新任務。由于過去對無形資產(chǎn)的一130一●朱照陽漠視，這類資產(chǎn)在實踐中往往處于無人關心、無人過問、無人管理的狀態(tài)，使國有資產(chǎn)在不知不覺中流失。高職院校的知識產(chǎn)權(如著作權、專利權、商標權等)最容易被流失、被侵權和被非法占有，從而給高職院校的國有資產(chǎn)造成巨大的經(jīng)濟損失。高職院校的形象

8、資產(chǎn)也常常有流失的情況，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，高職院校與其他經(jīng)濟單位合作投資的情況越來越廣泛，往往在合同中只重視資金的投入，而對類似于商譽的校名使用的增值卻忽視了?？陀^地講，在大多數(shù)情況下，高職院校無形資產(chǎn)的流失都屬于無意流失即由于高職院校管理者缺乏無形資產(chǎn)意識與知識造成的流失。還有一種流失屬于有意流失，即由于某些高職院校管理者利用高職院校無形資產(chǎn)管理的空白和漏洞，為了局部和個人利益而造成的高職院校無形資產(chǎn)流失。許多本應屬于高職院校的無形

9、資產(chǎn)，如專利權、著作權、非專利技術等卻歸個人所有，部門和個人可以隨意拿出去與他人合作，甚至被發(fā)明人私自轉讓、出賣等，以牟取暴利。有些私營企業(yè)包括高職院校內部單位偷偷利用高職院校的品牌而財源滾滾，高職院校卻分文沒有，有的甚至影響了高職院校聲譽。管理制度上的欠缺造成了無形資產(chǎn)的流失現(xiàn)象比較嚴鶯。兩種流失都會造成高職院校國有資產(chǎn)的重大損失。因此，加強對無形資產(chǎn)進行財務上的管理和監(jiān)督，并且通過建立和健全機構、制度指定專門的管理人員對高職院校無形

10、’資產(chǎn)的形成、利用等進行全程監(jiān)督和管理，防止高職院校國有資產(chǎn)遭受損失十分必要。2充分發(fā)揮無形資產(chǎn)作用。無形資產(chǎn)不僅可以帶來巨大的經(jīng)濟利益，而且還能產(chǎn)生良好的社會效益。但是，南于以前高職院校管理只注重有形的實物資產(chǎn)的使用與管理，而使無形資產(chǎn)大多沒有得到很好的利用。筆者認為，不但無形資產(chǎn)的流失是損失。無形資產(chǎn)的閑置、浪費也是損失。高職院校無形資產(chǎn)管理在保證不流失的同時還應著眼于利用，使其充分發(fā)揮作用，為高職院校的教育教學提供越來越多的經(jīng)費。

11、高職院校的五種類型無形資產(chǎn)都可以在精心策劃、組織和管理下發(fā)揮自己的作用。高職院校的權利型無形資產(chǎn)(又稱為法定無形資產(chǎn))有一定的法律保護期，它以知識產(chǎn)權類權利資產(chǎn)為核心，是高職院校獲得經(jīng)濟收益的重要途徑。非權利型無形資產(chǎn)，如CAI課件、CMI軟件、非專利技術等，是高職院校尚未取得知識產(chǎn)權的無形資產(chǎn)，通過管理可以使其轉化為權利型無形資產(chǎn)。而對于那些不愿意或不能成為權利型無形資產(chǎn)的技術或軟件，則必須用嚴格的制度來加以控制，在不泄密的情況下保證

12、高職院校獨占，否則就不能為高職院校帶來經(jīng)濟利益。資源型無形資產(chǎn)，包括信息資源和智力資源：如教育市場需求信息、校辦產(chǎn)業(yè)市場信息等，往往具有經(jīng)濟價值，其發(fā)揮作用的大小取決于高職院校管理者對這種無形資產(chǎn)的認識和有關的決策。高職院校的智力資源既是獲得經(jīng)濟利益的鶯要因素(如通過智力投資獲利)，又是形成新的無形資產(chǎn)的源泉。高職院校形象無形資產(chǎn)。盡管高職院校已經(jīng)十分重視，但是對其經(jīng)濟價值卻認識不足。其實，高職院校形象決定著高職院校的生源數(shù)量和質量、主

13、管部門的政策傾斜和經(jīng)費投入，影響著高職院校校辦產(chǎn)業(yè)的形象和信譽等。關系型無形資產(chǎn)指高職院校與國內外機構、組織和個人建立的特殊關系。這種特殊關系往往以高職院校形象為依托，它可以為高職院校提供發(fā)展機遇和途徑，并能直接或間接地為高職院校獲得經(jīng)濟利益，如獲得捐贈、貸款或優(yōu)惠的學生實習、勞動場地等。高職院校擁有的各種類型的無形資產(chǎn)并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系、相互依賴和相互促進的。高職院校無形資產(chǎn)管理的目的，就是讓它們充分地發(fā)揮自己的作用。3激

14、活閑置有形資產(chǎn)無形資產(chǎn)。尤其是其中的形象型無形資產(chǎn)，可、以在激活閑置有形資產(chǎn)上發(fā)揮蕈要作用。對于高職院校而言，怎樣使這些閑置或使用率很低的有形資產(chǎn)(校園、校舍、設備等)發(fā)揮它們應有的作用，怎樣用名校的無形資產(chǎn)盤活薄弱高職院校的國有資產(chǎn)。使其為高職院校的教育教學服務。是教育行政管理部門和高職院校管理者應當思考的問題。近兩年，在薄弱高職院校治理中出現(xiàn)的高職院校兼并現(xiàn)象，從經(jīng)濟學的角度講，就是利用優(yōu)勢高職院校的無形資產(chǎn)來盤活被兼并高職院校的教

15、育資源，使更多的學生能接受高質量的高職院校教育。三、無形資產(chǎn)管理的內容rF轉第132頁)萬方數(shù)據(jù)●高職高專教育《經(jīng)濟師》2009年第1期(I接第130頁)1強化無形資產(chǎn)管理意識。高職院校應通過各種方式大力加強對無形資產(chǎn)的宣傳，知識產(chǎn)權法的普法教育，使各級領導以及科研人員真正認識到無形資產(chǎn)管理的意義轉變重有形輕無形的現(xiàn)象，增強無形資產(chǎn)的保護意識。高職院校的無形資產(chǎn)共有五大類，且每一類都有各自的特點。如，知識產(chǎn)權等有法定保護期限，只能在一段

16、時期內為高職院校獨自擁有；非專利技術、商譽期限不定；高職院校形象、社會關系等可以長期為高職院校所擁有。又如，它們既有購入的，又有自創(chuàng)的。它們利用的方式也有區(qū)別，如權利型無形資產(chǎn)可以出售、轉讓、投資；非權利型無形資產(chǎn)則主要供自己使用；智力資源的利用還要有相應的人事管理、獎勵分配制度的配合；形象型和關系型無形資產(chǎn)既可用于獲得經(jīng)濟利益，又可用于維護高職院校的經(jīng)濟利益等等。除此之外，要使無形資產(chǎn)充分發(fā)揮作用，還必須使其與有形資產(chǎn)相結合，調動全校

17、教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使對人的管理與對無形資產(chǎn)的管理相結合等等。所有這些因素，決定了高職院校的無形資產(chǎn)管理工作具有階段性、長期性和復雜性。2強化無形資產(chǎn)管理制度。高職院校的無形資產(chǎn)管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及到高等高職院校諸多發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營決策問題，是貫穿高職院校教學、科研、生產(chǎn)過程的一項管理工作。因此，要把無形資產(chǎn)分門別類進行有針對性的管理，有必要在高職院校行政機構任務中增加無形資產(chǎn)管理的內容，并設立負責無形資產(chǎn)管理的專門

18、職能機構，配備必要數(shù)量的專職工作人員和專門經(jīng)費，加強對無形資產(chǎn)管理相關人員的專業(yè)培訓工作，增強對無形資產(chǎn)價值的敏感度。在落實管理機構后，高職院?？山?jīng)過充分調查研究的基礎上，依據(jù)國家業(yè)已頒布的有關法律，并結合本校實際情況進一步制訂、完善各種無形資產(chǎn)治理規(guī)章制度使對無形資產(chǎn)的治理規(guī)范化、制度化。比如說。僅有科研的創(chuàng)新成果，滿足于論文發(fā)表的數(shù)量和級別，還不足以更快更好地推動高職院校的發(fā)展，只有加強無形資產(chǎn)的管理，將科研成果以法律形式確定并形成

19、產(chǎn)權后，才能在激烈的競爭中有自己獨特的發(fā)展優(yōu)勢，進而提高高職院校的競爭力。3強化無形資產(chǎn)管理評估。高職院校無形資產(chǎn)評估管理的主要任務是：對高職院校的無形資產(chǎn)狀況及無形資產(chǎn)工作成績進行評估，為今后無形資產(chǎn)轉化為有形資產(chǎn)。即無形資產(chǎn)增值作準備。高職院校如何才能很好地“經(jīng)營”無形資產(chǎn)，為高職院校創(chuàng)造更好的社會效益和經(jīng)濟效益一132一呢在市場經(jīng)濟的今天，只有通過無形資產(chǎn)評估確認其價值，才能真正將知識產(chǎn)權一類的無形資產(chǎn)推向商品市場前沿，達到增強高

20、職院校辦學經(jīng)濟實力的目的。但在無形資產(chǎn)的單位價值確認及評估范周方面，中國與國際上的差距還很大。許多有百年歷史的名校至今沒有評出真實的價值，直接影響了高職院校的競爭能力。因此高職院校要重視做好無形資產(chǎn)轉讓、投資時的評估工作。同時加強自創(chuàng)無形資產(chǎn)研發(fā)的日常財務核算。(1)在無形資產(chǎn)核算中，應該引入企業(yè)成本的概念，特別對研發(fā)期需跨幾個年度的自創(chuàng)項目，需采用“權責發(fā)生制”會計核算原則?？朔呗氃盒，F(xiàn)行核算采用的“收付實現(xiàn)制”的弊端，以下?lián)艿目蒲?/p>

21、資金為對象，完整核算無形資產(chǎn)的實際成本。在研發(fā)未果時，本著財務謹慎性原則，借記“科研事業(yè)支出”，貸記“材料”等相關科目。開發(fā)成功并能為高職院校產(chǎn)生經(jīng)濟效益的，研究階段發(fā)生的費用費用化，開發(fā)費用直接資本化，按其開發(fā)成本借記“無形資產(chǎn)”。貸記“科研事業(yè)支出”科目；同時，借記“科研經(jīng)費撥款”，貸記“事業(yè)結余”項目，增加高職院校凈資產(chǎn)。開發(fā)失敗項目支出直接費用化，不增加高職院校資產(chǎn)。(2)高職院校無形資產(chǎn)應該按配比原則按期攤銷。攤銷時，借記“科

22、研事業(yè)支出”、“教育事業(yè)支出”，貸記“無形資產(chǎn)”科目。(3)無形資產(chǎn)出售或轉讓時，其收人借記“銀行存款”，貸記“其他收入”，同時結轉其攤余價值借記“科研事業(yè)支出”，貸記“無形資產(chǎn)”。從而保證無形資產(chǎn)價值的真實完整性。高職院校無形資產(chǎn)管理的好壞，直接影響到高職院校知識產(chǎn)權的保護，直接影響到廣大教職工和學生發(fā)明創(chuàng)造和智力創(chuàng)造的積極性，也直接影響到高職院?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化。為此，必須提高對無形資產(chǎn)的認識和重視。加強管理，采取切實措施，有效保護

23、和利用無形資產(chǎn)，減少和杜絕流失，真正實現(xiàn)無形資產(chǎn)的價值，維護高職院校合法權益。參考文獻：1高等高職院校會計制度(試行)[MI中國財政經(jīng)濟出版社，19982高等高職院校財務制度講座IM]中國人民大學出版社，19973陳家宏論高職院校無形資產(chǎn)的開發(fā)和利用【『】軟科學，2001(6)4羅亞明高職院校無形資產(chǎn)管理研究抹洲工學院學報2005(5)5孟凡紅高職院校無形資產(chǎn)管理應注意的幾個問題事業(yè)財會2007(6)(作者單位：岳陽職業(yè)技術學院湖南岳陽