北師大小學四年級數(shù)學《溫度》教學設計

1、教學中的互聯(lián)網搜索北師大版四年級上冊《溫度》教學設計北師大版四年級上冊《溫度》教學設計姓名：梁彩鳳姓名：梁彩鳳省份：廣東省省份：廣東省學校：佛山市順德區(qū)大閘小學學校：佛山市順德區(qū)大閘小學通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)大閘小學通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)大閘小學郵編：郵編：528316聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：13824506400③、相反動作游戲。(a)我很矮——高(b)我很瘦——肥(c)我很丑——美(d)我蹲下——起立(e)我出“”號——“”

2、號(f)我很冷——熱④、小結：生活中有很多意義相反的量，例如游戲中做對了10分，做錯了10分一、創(chuàng)設情境，引入新課。一、創(chuàng)設情境，引入新課。①、同學們喜歡旅游嗎？（喜歡）②、你最想去哪里？（北京、上?！?、當收拾行裝，準備衣服時，我們必須先了解那個地方的（）情況？（天氣）④、下面請同學們收看一則天氣預報，看有沒你想去的城市，并把其中的１~２個城市的氣溫情況，用你喜歡的方式簡單地記錄下來，讓人一眼就能明白你的意思。喜歡的城市天氣情況最

3、高氣溫（）℃最低氣溫（）℃最高氣溫（）℃最低氣溫（）℃⑤、天氣預報當中有各城市的“溫度”。好這節(jié)課我們一齊來研究“溫度”（出示課題）二、學習新課，讀寫溫度。二、學習新課，讀寫溫度。①、剛才在看天氣預報過程中，大家有沒有留意到溫度的單位怎樣讀？讀作：攝氏度（板書）（學生齊讀兩次）寫作：℃②、展示并對比表格從同學們的記錄中，你認為哪種記錄方法最簡便？（介紹“”正號；“”負號）③、教授讀溫度（a）、5℃表示零上五攝氏度，讀作正5攝氏度（板書）