重度殘疾兒童送教上門教案

1、《腦癱兒童肢體康復(fù)個訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過走、跳、爬等康復(fù)訓(xùn)練，提高下肢關(guān)節(jié)的控制能力；2、在游戲中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成自覺訓(xùn)練的習(xí)慣；3、養(yǎng)成勇敢頑強，自強不息的良好意志品質(zhì)。二、重點與難點：二、重點與難點：重點：掌握各種走、爬的技術(shù)。難點：各種動作的有機結(jié)合，身體各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：使用教具：長繩、體操墊若干、筆記本電腦、音響、毛絨玩具若干四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教

2、師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖一、課前評估1.和學(xué)生親切交流，鼓勵學(xué)生努力完成教學(xué)任務(wù)。2.教授學(xué)生日?；顒拥淖⒁馐马?。3.設(shè)置教學(xué)情境：過關(guān)我最棒根據(jù)老師的指令進(jìn)行一些相應(yīng)動作的練習(xí)。準(zhǔn)備好服裝，打扮成小紅軍腦癱兒訓(xùn)前的評估，回顧上一次的訓(xùn)練情況，并針對學(xué)生的主要癥狀進(jìn)行有針對性的康復(fù)訓(xùn)練。（使用踝關(guān)節(jié)矯正儀訓(xùn)練，斜板站立）教學(xué)教學(xué)過程過程二、實施訓(xùn)練1、各種姿勢示范各種姿勢的走。沿直線走，沿曲線走，沿根據(jù)老師的要求一

3、步一步地完成每項動通過各種形式的走，鍛煉學(xué)生平衡2、雙腳蹬地爬，努力用雙腳蹬地，完成動作。學(xué)生躺在墊子上，全身放松。合，在海綿墊上完成動作。（七色花鼓勵）學(xué)生必須非常艱苦地用雙腳蹬地完成動作，不允許用手等關(guān)節(jié)參與爬。（七色花鼓勵）老師一邊播放輕松的音樂，一邊幫助學(xué)生開展全身放松活動。合。（粉紅塔的疊放）學(xué)生完成此動作，應(yīng)該比較累的，對學(xué)生的挑戰(zhàn)也較大，必須發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，意志堅定地完成老師布置的任務(wù)。三、訓(xùn)練總結(jié)1、課堂小結(jié)2