小學語文教學研究任務答案

1、01任務試卷總分：100測試時間：120簡答題一、簡答題（共一、簡答題（共1010道試題，共道試題，共100100分。）分。）1.簡述我國傳統(tǒng)語文教育留下了哪些寶貴遺產。參考答案：孔子提倡啟發(fā)誘導，因材施教；孟子主張專心有恒，由博而約；韓愈強調學必有師，文以載道；朱熹贊成熟讀精思，虛心涵泳；王夫之提出學思并重，知行結合等。（每個小點各2分）2.語文課程有哪些功能？其基本功能和主要任務是什么？參考答案：語文課程具有多重功能，包括工具功能、

2、教育功能和發(fā)展功能。（6分）語文課程的基本功能和主要任務是致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（4分）3.語文課程的發(fā)展功能涵蓋哪些主要內容？參考答案：培養(yǎng)以思維為核心的包括注意、觀察、想象、記憶在內的一般認識能力；（2分）培養(yǎng)以理解語文學習過程為基礎的語文自學能力；（15分）培養(yǎng)互助合作學好語文的能力；（15分）培養(yǎng)在實踐活動中綜合運用語文知識的能力；（2分）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的能力；（15分）培養(yǎng)初步的搜集和處理信息的能力。（15分

3、）4.結合自身語文教學實踐，談談語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”的基本特點。參考答案：語文課程的基本特點是“工具性與人文性的統(tǒng)一”，其內涵包括：首先，這是特殊性與普遍性的統(tǒng)一。語文課程的人文性，體現(xiàn)了我國素質教育的普遍性要求，它涵蓋了思想性、文化性、審美性、發(fā)展性、創(chuàng)造性等，也就是全面提高人的素養(yǎng)。而工具性是語文課程所具有的特殊性，是與其它課程相區(qū)別的特點，也是絕對不容許忽視的。工具性與人文性是特殊性與普遍性的關系，是相輔相成的。學生是

4、在掌握語文工具的過程中提高人文素養(yǎng)的；反過來人文素質的提高又促進對語文工具的掌握。（3分）第二，是形式和內容的統(tǒng)一。語文包涵兩個方面：語言文字的形式方面和它所負載的文化、文學、思想、情感等內容方面，學習語文課程不僅要理解課文的內容，而且要學習課文的表達形式。語文課程把表達形式的學習作為教學的著眼點和重要目的之一，這是它與其它課程在性質上的區(qū)別。語文課程的教學，應該將形式和內容，工具性和人文性融合在一起，不能偏重某一方面。（3分）第三，工

5、具性與人文性的統(tǒng)一，必須寓教于文。對語文課程來說，每一篇教材都只是一個學習的案例，應當先從識字辨句到了解思想內容，再從思想內容進而研究用詞造句、篇章結構等表現(xiàn)技巧，通過表現(xiàn)技巧的分析，必須加深對思想內容的理解。（3分）能結合實際加1分。5.簡述語文素養(yǎng)的內涵。參考答案：語文素養(yǎng)是一種內涵豐富的綜合素養(yǎng)。（2分）語文素養(yǎng)以語文能力（識字、寫字、閱讀、習作、口語交際）為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、審美情趣、思想品德、行為態(tài)度、思維

6、能力、學習方法、學習習慣的融合。（4分）語文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的閱讀、習作、口語交際的能力，而且表現(xiàn)為有較強的綜合運用能力——在生活中運用語文的能力以及不段，分別提出了四個學段的階段目標。這樣的結構組合，既能夠反映語文課程階段性，又能夠加強其一致性與連貫性，對落實語文課程總目標是非常有利的。以上四點各25分。9.如何理解語文課程資源的內涵？參考答案：課程資源的內涵極其豐富，它是指課程設計、編制、實施和評價等整個課程發(fā)展過程中可資利用的

7、一切人力、物力以及自然資源的總和，而不是長期以來所認為的語文教材是唯一的課程資源。（4分）具體來說，課程資源大致可以分為素材性資源和條件性資源兩大類。（2分）前者包括知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感態(tài)度和價值觀以及培養(yǎng)目標等方面的因素，（2分）后者包括直接決定課程實施范圍和水平的人力、物力和財力，時間、場地、媒介、設備、設施和環(huán)境，以及對于課程的認識狀況等因素等。（2分）10.談談你對多渠道開發(fā)并利用母語學習課程資源的認識。參考答

8、案：（1）開發(fā)并利用好語文教材，發(fā)揮教材的多種功能。教材不僅僅是學生學習語文知識，提高語文能力的文本，還承擔著豐富學生生活經驗，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的學習習慣等諸多任務。教材是重要的課程資源，其開發(fā)和利用的重點是研究和處理教材。（2）改變單一的以課本講授為主的教學方式。采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的教學形式，讓學生在豐富多彩生動活潑的語文實踐中學習語文，形成并發(fā)展語文能力，體驗語文學習的樂趣。

9、（3）開展豐富的語文實踐活動，拓展語文學習的空間。（4）創(chuàng)設多彩的校園環(huán)境。將富于生命活力的環(huán)境作為課程資源之一，以熏陶學生的情感，促進學生的發(fā)展。（5）開發(fā)并形成各具特色的校本課程。以上五點各2分。02任務試卷總分：100測試時間：0簡答題一、簡答題（共一、簡答題（共1道試題，共道試題，共100100分。）分。）1.分析下面的教學案例，回答所提出的問題。（以下二題中選擇一題作答）分析下面的教學案例，回答所提出的問題。（以下二題中選擇一