小學教師個人發(fā)展規(guī)劃

1、小學教師個人發(fā)展規(guī)劃小學教師個人發(fā)展規(guī)劃白馬灘鎮(zhèn)小學張?zhí)m芳一、現狀分析：（一）、社會背景分析隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。（二）、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)

2、忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著15年的教學實踐經驗，能夠勝任各年級的語數教學工作；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。2、個人不足剖析：、個人不足剖析：1年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。

3、在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。（4）、）、積極

4、主動參加信息技術的學習，提高其應用能力，能獨立制作課件等。（5）、）、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。(6)(6)、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。（7）、）、緊密與組內教師團結協(xié)作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關系的良好狀態(tài)。（8）、）、深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是

5、自己成為學生的良師益友。（9）、）、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。（1010）、）、讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經驗的教師學習，向名師學習，與名師結對?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給