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文檔簡介
1、語文閱讀理解答題格式一、提問方式:某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?或:文章的某個句子說成另一個句子好不好?為什么?答題模式:不行。因為該詞生動具體(形象、準確)地寫出了+對象+效果,換了后就變成+不好的效果?;颍翰恍?,因為該詞比另一詞的感情更強烈(或該詞比另一詞更切合對象的性格特征)。二、提問方式:某兩個或三個詞的順序能否調換?為什么?答題模式:不能。因為(1)與人們認識事物的規(guī)律(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)不一致(2)該
2、詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系,環(huán)環(huán)相扣,表達了……三、提問方式:這句話運用了什么修辭方法?這樣寫在表達上有什么好處?答題模式:確認修辭手法+修辭本身的作用+結合句子語境1.比喻、擬人:生動形象地寫出了+對象+特性。2.排比:有氣勢,加強語氣,一氣呵成;層層鋪開,逐步擴大,對點明主旨起強化作用等;強調了+對象+特性3.對比:強調了……突出了……4.設問:引起讀者對+對象+特性的注意和思考5.反問:強調,加強語氣等;6.反
3、復:強調了+加強語氣四、提問方式:某句(段)話在文中有什么作用?答題模式:1.文首:開篇點題;照應題目;總領全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設置懸念,為下文作輔墊。2.文中:承上啟下;總領下文;總結上文;呼應前文。3.文末:點明中心;升華感情,深化主題;照應開頭,結構嚴謹;畫龍點睛;言有盡而意無窮。五、提問方式:文章這樣寫有什么好處、效果、作用?答題模式:使用的方法+內(nèi)容+效果(或作用)六、提問方式:使用這種人稱寫的好處是什么?或:為什么要改
4、變?nèi)朔Q?答題模式:第一人稱:親切、自然、真實,適于心理描寫;第二人稱:便于感情交流,進行抒情,還能起擬人化的作用;第三人稱:顯得客觀冷靜,不受時空限制,便于敘事和議論。七、提問方式:請概括某一段(或全文)的內(nèi)容要點。答題模式:分三步走,第一步劃分本段的層次,第二步提取要點詞語,第三步整合答案八、提問方式:請簡要分析文中的主人公的形象答題模式:按總分(分總)來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析,然后再從幾個方面作定量分析;也
5、可以先從幾個方面作定量分析,然后再用一句話作定性式的總括。九、某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論十七、要是問那句寫得好,就是文中采納的那句好!所以問題就變成了:這句話為什么好,為什么比那句好。你可以試用以下幾個答
6、題要點:1、發(fā)現(xiàn)這句話語上下文的聯(lián)系(比如承上啟下、畫龍點睛、首尾照應)從而發(fā)現(xiàn)它的重要性2、觀察詞句所用的修辭:擬人、排比(使句子更有力度、更恢宏)、對偶、夸張~~等等這句話突出說明了什么:就是要聯(lián)系上下文分析,最重要的是抓住文章的中心思想(他總不會哪一句無關緊要的話來考你吧?)所以問題就變成了:這句話是怎樣體現(xiàn)中心的?基礎知識:一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托
7、物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘六、描寫角度:正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)十、描寫(
8、或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式:概括敘述、細節(jié)描寫十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結局十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素:論點、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為:事實論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法:舉例(或事實)
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