海南師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核

1、附件:2海南師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估海南師范大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估自評報告修改任務(wù)分解表自評報告修改任務(wù)分解表審核項目審核項目審核審核要素要素審核要點牽頭牽頭單位單位參與單位及參與單位及負(fù)責(zé)的要點負(fù)責(zé)的要點督辦督辦領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù)1.1辦學(xué)定位2.辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)3.學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)及確定依據(jù)1.2培養(yǎng)目標(biāo)4.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)5.落實學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施6.人才培

2、養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果1定位與目標(biāo)1.3人才培養(yǎng)中心地位7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)的重視情況黨政辦（1.2.3.4.5.6.7）教務(wù)處（3.4.5）；發(fā)展中心（1.2.3.4.5.6.7）；科研處、研究生院、學(xué)生處、招就處（1.2.5.6）李紅梅林強(1.2.3.7)刁曉平（4.5.6）8.教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)9.教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢10.專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力2.2教育教學(xué)水平11.學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果1

3、2.教授、副教授為本科生上課情況2.3教師教學(xué)投入13.教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況14.提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施2師資隊伍2.4教師發(fā)展與服務(wù)15.服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施人事處（8.9.11.14.15）教務(wù)處（10.12.13.14）黨政辦（9.11）科研處（10）工會（11.10）宣傳部、組織部（11）刁曉平16.教學(xué)經(jīng)費投入及保障機制17.學(xué)校教學(xué)經(jīng)費年度變化情況3.1教學(xué)經(jīng)費18.教學(xué)經(jīng)費分配方

4、式、比例及使用效益19.教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況20.教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用率3.2教學(xué)設(shè)施21.教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)22.專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行23.專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案24.培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整25.課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行3教學(xué)資源3.4課程資源26.課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)教務(wù)處（18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29）財務(wù)處（16.1

5、7.18）國資處、后勤處、體育學(xué)院（19.20）網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館（19.20.21）黨政辦（28.29.30）合作處過建春（20）史海濤（16.17.18）刁曉平（1930）附件:2審核項目審核項目審核審核要素要素審核要點牽頭牽頭單位單位參與單位及參與單位及負(fù)責(zé)的要點負(fù)責(zé)的要點督辦督辦領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控59.自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的實施效果60.校內(nèi)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況61.質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋機制6.3質(zhì)量信息及利用62.質(zhì)量信息