當(dāng)代大學(xué)生攀比心理成因與對策研究

1、當(dāng)代大學(xué)生攀比心理成因與對策研究摘要：攀比心理是當(dāng)代大學(xué)生群體里發(fā)現(xiàn)的新的心理問題，嚴(yán)重影響了大學(xué)生心理的健康成長。對大學(xué)生的攀比心理進(jìn)行分析，找出產(chǎn)生大學(xué)生攀比心理的主要原因，并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)提出一些解決大學(xué)生攀比心理的方法，希望運(yùn)用這些方法來解決大學(xué)生攀比心理。關(guān)鍵詞：攀比心理；大學(xué)生；人生觀中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673291X（2014）09007502經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，導(dǎo)致社會不斷進(jìn)步，社會的進(jìn)步的同時

2、，也產(chǎn)生了很多社會問題，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，社會進(jìn)步使得當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了新的心理問題，這一新的心理問題就是“大學(xué)生的攀比心理”，大學(xué)生的攀比心理在大學(xué)生群體里日趨明顯，攀比心理也成為了嚴(yán)重阻礙大學(xué)生健康成長的重大問題。一、當(dāng)代大學(xué)生攀比心理的現(xiàn)狀1.大學(xué)生的攀比心理“攀比在心理學(xué)上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個體發(fā)現(xiàn)自身與參照個體發(fā)生偏差時產(chǎn)生負(fù)面情緒的心理過程”。對于當(dāng)代大學(xué)生而言，攀比心理主要體現(xiàn)在物質(zhì)上的攀比。我們在日常生活

3、中離不開物質(zhì)，所以對物質(zhì)的攀比是大學(xué)生攀比心理的主要組成部分，當(dāng)代很多的大學(xué)生把對物質(zhì)的追求變成自己生活的愛。首先，對于父母來說孩子就是他們的一切，孩子想要的父母都會盡自己最大的努力去滿足，無論父母是有條件還是沒條件都會想辦法去滿足孩子的要求，這也就導(dǎo)致了孩子們對新鮮事物的無盡追求，因?yàn)樗麄冎乐灰亲约合矚g的父母都會滿足。其次，每位做父母的都希望自己的孩子無論在任何方面都不比別孩子差，所以別的孩子有的自己的孩子也必須有，其實(shí)父母之間也

4、是在攀比，這也就導(dǎo)致了孩子攀比心理的產(chǎn)生，所以攀比心理的產(chǎn)生與家庭的引導(dǎo)也是分不開的。2.大學(xué)生攀比心理的“群體效應(yīng)”大學(xué)生攀比心理的產(chǎn)生的主要平臺就是學(xué)校，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方，同時也是人們心理成長必不可少的平臺，大學(xué)生攀比心理的產(chǎn)生和學(xué)校有著密不可分的聯(lián)系，現(xiàn)在很多大學(xué)生自以為邁入大學(xué)的校門就可以不用學(xué)習(xí)了，對學(xué)業(yè)開始荒廢，隨之而來的就是玩、攀比和浪費(fèi)生活，當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)校園里可以看到現(xiàn)在的大學(xué)生衣著光鮮，身上各種數(shù)碼產(chǎn)品一應(yīng)俱

5、全，更為嚴(yán)重的是有很多學(xué)生開車上學(xué)。這種種現(xiàn)象導(dǎo)致了大學(xué)生攀比的群體效用，大多數(shù)同學(xué)不是在比較自己成績的好壞，而是在比較自己的物質(zhì)生活，條件好的同學(xué)自然物資生活優(yōu)越，但是不好的同學(xué)也會想盡辦法與大家攀比，有些同學(xué)甚至認(rèn)為物質(zhì)生活不好會被大家看不起，所以也會想盡辦法滿足自己的物質(zhì)生活，這也就導(dǎo)致了大學(xué)生世界觀與人生觀的扭曲，嚴(yán)重的會導(dǎo)致青少年犯罪，可見大學(xué)生攀比心理危害嚴(yán)重。3.社會環(huán)境導(dǎo)致大學(xué)生攀比心理的滋生社會的進(jìn)步給我們帶來了優(yōu)越的