學科教研工作報告

1、《物理教學中培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》........................................1小學教學教研工作匯報材料........................................................................................3毛石小學教研工作匯報材料..........................................

2、..............................................4《物理教學中培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實踐《物理教學中培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》能力的研究》課題工作報告各位領導、各位專家：物理研究課題“培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究”于2002年8月被邯鄲市教育科學規(guī)劃辦確定為教學研究項目正式立項，項目起止時間：2002年8月－2003年12月，期間由于“非典”原因，致使結題時間推遲到2004年12

3、月?，F(xiàn)研究已完成，本課題組申請結題。一、本課題研究過程在本課題立項之后，我們開展了此項研究。課題組成員認真學習了本課題的支撐理論，研究課題的范圍界定、確定實施課題的研究主體（2002屆新高一1、3、5班）。于2004年3月對我校高二1、3、5班學生進行了問卷調查，發(fā)放問卷260份，回收221份，回收率85.0％，其中有效問卷213份，有效率96.4％，抽樣調查率36％（我校招收高一學生722名）。在課題研究過程中采取以行動研究法為主，同

4、時輔助個案研究法、經(jīng)驗總結法。改革課堂教學模式，改變長期以來重教輕學，重知輕能，重結果輕過程，重統(tǒng)一要求，輕獨立見解，重理論輕實踐的不良傾向，建立以學生發(fā)展為本，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、動手能力放在重要的地位、形成“民主、平等、合作、和諧”的課堂氣氛，使學生的主體性得到真正體現(xiàn)，并生動、活潑、主動地發(fā)展。布置課題作業(yè)，以課本已有的社會生活的相關問題，提出綜合課題讓學生以分組或獨立地以論文、報告等形式從各個方面加以論證，并把富于新穎

5、性、創(chuàng)造性的活動過程與研究結果在全校師生和學生家長中公開發(fā)表和展覽，讓學生體驗學習和創(chuàng)新的愉悅感。開展綜合學習活動，督促學生獨立地以各種學習形式或指導方式把學科系統(tǒng)內的知識和相關的知識綜合起來，強調各學科間知識的內在聯(lián)系，并能綜合應用各學科知識來解決實際問題，從而提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。廣泛開展第二課堂，組織豐富多彩的創(chuàng)造性小學教學教研工作匯報材料小學教學教研工作匯報材料教學工作是學校一切工作的中心，而教學質量則是學校工作的生命線

6、。2011年我鎮(zhèn)小學發(fā)憤圖強，全面提高教育質量，以管理帶教研，以教研促教改，以教改提質量，努力開創(chuàng)教學教研工作新局面。精細教學常規(guī)管理，全面提高教學質量1、實行“一日三簽”制度。即教案簽字和教師簽到制，教案簽字實行日簽字、月檢查、月通報制度；教師簽到制實行早晨、中午一日兩簽，周匯總通報制度，并將教師簽到情況納入績效工資考核。2、繼續(xù)實行常規(guī)工作月查、月通報制度。本學期進一步加強了教育教學常規(guī)管理，一如既往的實行月查、月考、月通報制度，督

7、促教師及時完成常規(guī)教學任務，提高工作質量，對發(fā)現(xiàn)出的問題及時通報，及時整改，絕不姑息。同時，要將月量化考核結果同教師競聘上崗、績效工資結合起來，以此促進教育教學質量大幅提高。3、提倡骨干教師上示范課，中青年教師上研討課，青年教師上匯報課。本學期繼續(xù)實行教師之間相互聽評課，要求骨干教師上好示范課，給青年教師做好示范引領，青年教師在學習的同時還要進一步加強自身業(yè)務學習，努力提高課堂教學效益。4、強化特色學科的培植。積極推進我校英語、語文、信

8、息技術課的課堂教學，提倡廣大教師學習他們的教學方法，并將之很好地運用到自身的課堂教學之中。5、實行領導包班、包抓教研組制度，實行“捆綁式”管理即“責、權、利”為一體。開學初，中心小學就制定了領導包班、領導包抓教研組制度，包班領導要深入一線不打招呼聽、評課，每周不少于2節(jié)，及時指導課堂教學；包抓教研組領導要按時參加教研活動并指導教研活動的開展。6、實行目標管理。中心小學抽測學科總體成績要保二爭一，其中二分之一的學科要進入全縣前三名，二分之

9、一的科學要進入全縣前六名。村級小學徹底擺脫所有倒數(shù)的學科，三分之一學科要進入全縣前六名，三分之一學科進入全縣前八名，三分之一學科進入全縣前十名。初小抽測學科有三分之一進入全縣前八名，三分之一學科進入全縣前十名，三分之一學科進入全縣前十二名。7、狠抓教師業(yè)務學習，每周周二晚，所有教師進入計算機教室學習，并將教師業(yè)務學習情況納入每月常規(guī)教學檢查之中。抓實、抓好校本教研，以教研促教改1、狠抓課題研究工作。中心小學語文課題組研究的縣級課題《小學

10、生口語交際能力的培養(yǎng)》，在課題組成員的努力下，正在積極研討實踐，積累了很多有價值的研究過程性檔案資料，準備在10月份以前整理歸檔，申請結題。數(shù)學教研組新確定的課題《小組合作學習的探究》正準備立項申報縣級課題。電教教研組申報的市級課題《信息技術環(huán)境下教學模式和教學方法的創(chuàng)新研究》正加緊研究進度，確保在2012年底前結題。各村小都有一定數(shù)量的微型課題。2、積極推進已結課題成果的推廣。中心小學數(shù)學課堂積極運用問題式教學，以此提高數(shù)學課堂的教學