2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)《望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)《望天門(mén)山望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地背誦詩(shī)歌；2、理解古詩(shī)的意思，抓住“斷、開(kāi)、回、來(lái)”等詞語(yǔ)感受天門(mén)山山水的雄壯浩蕩，感受詩(shī)人心中的豪邁激情，激發(fā)對(duì)自然山水的熱愛(ài)向往之情；3、了解學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，學(xué)習(xí)用“借景抒情”的方法理解古詩(shī)，感受詩(shī)人的感情。教學(xué)過(guò)程：（課前誦讀）一、導(dǎo)入真是古韻古味十足的詩(shī)詞朗誦?。∫皇资坠旁?shī)，將我們帶進(jìn)了我中華民

2、族深厚的傳統(tǒng)文化氛圍之中。說(shuō)到古詩(shī)，數(shù)唐詩(shī)成就最高，說(shuō)到唐詩(shī)，同學(xué)們知道是誰(shuí)將詩(shī)這種文學(xué)藝術(shù)推向最頂峰嗎？（李白）（幻燈簡(jiǎn)介李白）古語(yǔ)說(shuō)得好；歌詠言，詩(shī)言志。讀詩(shī)就是讀人，李白是個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)看：（幻燈出示《靜夜思》、《贈(zèng)汪倫》、《送孟浩然之廣陵》、《望廬山瀑布》，學(xué)生先朗誦，師再補(bǔ)充：《靜夜思》這是一個(gè)思念家鄉(xiāng)的李白，《贈(zèng)汪倫》，這是一個(gè)答謝友人，感恩友情的李白，《送孟浩然我再重復(fù)后面三個(gè)字。（讀完后互換再讀）四、品味古詩(shī)1、同學(xué)

3、們，我已經(jīng)聽(tīng)到了你們濃濃的詩(shī)味了，現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)詩(shī)境，跟著大詩(shī)人李白，繼續(xù)去“望天門(mén)山”吧。請(qǐng)問(wèn)：李白都望見(jiàn)了什么？請(qǐng)你默讀古詩(shī)，把李白望見(jiàn)的景物用橫線劃下來(lái)。2、交流，劃出“天門(mén)、楚江、碧水、青山、孤帆、日”3、讀這些景物詞，從這些詞語(yǔ)中，你能體會(huì)到什么？（1）天門(mén)楚江——用手筆劃著讀（2）碧水青山孤帆日——景色，景色，美麗的景物怎么能沒(méi)有顏色呢？讀這些詞你能想到哪些顏色？4、了了數(shù)詞，讓我們看到了天門(mén)山的雄、美，讓人眼前一亮，但

4、李白作為詩(shī)仙的偉大之處還在于能讓這些景物在我們眼前動(dòng)呢。5（出示幻燈：斷的小篆）同學(xué)們猜一猜這是一個(gè)什么字的小篆體？一個(gè)人用一把大刀把很多絲砍斷了。這是“斷”字的本義。李白就用了這個(gè)字，他說(shuō)什么斷了？天門(mén)山從哪里斷開(kāi)了？一座幾乎通到天上去的山像是從中間斷開(kāi)了，這是一座什么樣的山？（陡峭）你能讀這句嗎？這像天門(mén)一樣的高山，這雄偉的高山是誰(shuí)撞開(kāi)的呀？（引導(dǎo)，讀出水的力量）多么有力量的水呀，那長(zhǎng)江得翻起多大的浪才會(huì)有這種力量啊！你能想到哪些詞