八年級物理《電荷》教案人教新課標

1、用心愛心專心1山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學八年級物理山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學八年級物理《電荷電荷》教案教案人教新課標版人教新課標版教學目標：教學目標：1.1.知識與技能知識與技能●認識摩擦起電的現(xiàn)象了解電荷的種類及電荷間的相互作用●了解驗電器的原理及其作用了解電荷量及其單位●了解原子結(jié)構(gòu)知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因●通過對電荷的初步探索，培養(yǎng)激發(fā)學生探索自然的興趣。2.2.過程與方法過程與方法●通過實驗活動感受摩擦起電知道帶電體的

2、性質(zhì)●在認識自然界只有兩種電荷的過程中感受人們所用的推理方法。3.3.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀●注意觀察靜電現(xiàn)象對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣能主動利用簡易器材動手做實驗激發(fā)學生主動學習的興趣●鼓勵學生自己查找資料、培養(yǎng)學生的自學能力引導學生關(guān)注社會、初步認識科學及相關(guān)知識對人類生活的影響。教學重點：教學重點：兩種電荷及其相互作用教學難點：教學難點：摩擦起電的原因。教學用具教學用具玻璃棒(附絲綢)、橡膠棒(附毛皮)、驗電器、碎紙屑若干

3、。教學過程教學過程一、導入新課師：我們的生活越來越離不開電了電燈、電視、電腦…這電到底是什么，居然有如此大的魔力？從這節(jié)課開始，我們就學習有關(guān)電的知識，今天我們先來了解——電荷。提出問題：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？學生思考。二、進行新課1、演示實驗(了解摩擦起電現(xiàn)象):師:大家來做一個實驗(

4、多媒體顯示實驗內(nèi)容)[實驗1]將橡膠棒靠近紙屑、羽毛等輕小物體，觀察現(xiàn)象。[實驗2]將橡膠棒用毛皮摩擦后再靠近紙屑、羽毛等輕小物體，觀察現(xiàn)象。師:哪位同學能將你的發(fā)現(xiàn)告訴大家生:摩擦過的物體能夠吸引輕小物體。師:(舉著摩擦后的橡膠棒)此時的它們帶了“電”這種用摩擦的方法使物體具有了吸引輕小物體的現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。帶電體的性質(zhì)是能吸引輕小物體。用心愛心專心3師:觀察的非常仔細！金屬箔張開說明了什么？（學生回答帶了電）帶電說明電荷已經(jīng)發(fā)生

5、了轉(zhuǎn)移，兩片金屬箔帶電為何就會張開(引導學生思考是因帶同種電荷相互排斥而張開)小結(jié):驗電器是實驗室里常用的一種檢驗物體是否帶電的儀器。它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。它利用同種電荷互相排斥的原理當用帶電體接觸驗電器的金屬球時就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的金屬箔片上這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。4、電荷量及其單位師:如果電荷量越多驗電器的金屬箔片張開的角度就越大電荷的多少叫叫電荷量。(引導學生翻開書99頁了解電荷量的

6、定義、簡稱電荷量的單位、簡稱及符號)小結(jié):電荷量的簡稱為電荷.電荷的單位是庫侖簡稱庫符號是C。庫侖是一個比較大的單位。一片帶電的云上所帶的電量大約有幾十庫侖。5、指導學生閱讀課文了解物質(zhì)的組成、元電荷的概念。師:摩擦過的物體為什么會帶電(學生陷入思考)師:這就要從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)說起。大家先看書99頁原子的結(jié)構(gòu)。(學生根據(jù)多媒體上老師的提示有針對性的自學)內(nèi)容:①原子的大?。海?億個氧原子挨個排列成一行，只有幾厘長。）②原子的結(jié)構(gòu)：（18

7、97年，英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電的粒子——電子。原子是由位于原子中心的原子核和電子組成。原子半徑只有原子半徑的十萬分之一。類比：直徑100m的大球與綠豆。原子核帶正電，電子帶負電。電子繞核運動。）③元電荷：（電子是最小的粒子帶負電，人們把它所帶的電荷量叫元電荷，常用符號e表示。e=1.61019C任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。）④原子呈中性，即對外不顯帶電性質(zhì)的原因是什么？⑤氫原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。師：原子

8、呈中性的原因是什么？學生：在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外所有電子總共所帶負電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性，即對外不顯帶電性質(zhì)。6、思考題：摩擦為什么會使物體顯電性？師：那么你能否猜測：摩擦為什么會使物體顯電性？(讓學生思考分小組討論學生的回答多種多樣)小結(jié):不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。兩個物體互相磨擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上；失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體