2016體育集體備課記錄

1、體育集體備課記錄授課年級：二年級授課年級：二年級時間時間1010月1111日中心發(fā)言人中心發(fā)言人許魁成許魁成備課組長備課組長許魁成許魁成主要議題：主要議題：《快速跑快速跑》單元計劃設(shè)計單元計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：按照新課程“以人為本”的理念，依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生發(fā)展為中心，遵循中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)快速跑的基本技術(shù)及提高快速奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極

2、思維，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美能力，創(chuàng)新精神，競爭意識，為終身體育奠定良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)特點(diǎn)：二、教學(xué)特點(diǎn)：本單元力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)行主體的主觀能動性和積極參與精神，從而使學(xué)生“由外部刺激的被動接受者和灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動構(gòu)建者”體現(xiàn)主體作用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師由“知識、技能的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者?！背浞掷眉钚哉Z言和評價的作用，激發(fā)學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動，幫助、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。三、教材選擇：三、教材選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇提高快速奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共8課次。四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解快速跑的基礎(chǔ)知識，掌握快速跑的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參加運(yùn)動的興趣。2、發(fā)展快速奔跑能力及靈敏、力量、柔韌等身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康。3、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，體驗快速跑的樂趣，具有進(jìn)取精神

4、和合作、交往的能力。五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入1.1.喜洋洋和灰太狼的一天喜洋洋和灰太狼的一天2.2.熱身跑熱身跑3.3.熱身操熱身操二、展開劇情語言引導(dǎo)二、展開劇情語言引導(dǎo)1.1.站立式起跑練習(xí)站立式起跑練習(xí)2.2.各種起跑方式練習(xí)各種起跑方式練習(xí)3.3.喜洋洋遇上灰太狼展開追逐跑喜洋洋遇上灰太狼展開追逐跑三、游戲三、游戲四、尾聲四、尾聲趕鴨子游戲趕鴨子游戲1.1.恢復(fù)恢復(fù)2.2.小結(jié)小結(jié)組員討論過程本單元教

5、學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)組織上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學(xué)過程中的地位，在教材選擇過程中充分考慮了學(xué)生的身心特點(diǎn)，幾種游戲的介紹很有特點(diǎn)，單元的課時安排預(yù)計也比較合理。體育集體備課記錄授課年級：三年級授課年級：三年級時間時間1212月6日中心發(fā)言人中心發(fā)言人黃冬黃冬備課組長備課組長黃冬黃冬主要議題：主要議題：《跳躍跳躍——立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)》課時計劃設(shè)計課時計劃設(shè)

6、計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點(diǎn)：二、教學(xué)特點(diǎn)：略三、教材選擇：三、教材選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇立定跳遠(yuǎn)為主教材。重點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)性、正確的姿勢難點(diǎn)：發(fā)展爆發(fā)力四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的積極性和主動性。2、學(xué)習(xí)與掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。3、通過立定跳遠(yuǎn)教學(xué)發(fā)展下肢力量與跳躍能力。4、培養(yǎng)學(xué)生興趣，體驗成功，培養(yǎng)自信。五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：教法：1、講解示范學(xué)法：

7、1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2、組織學(xué)生練習(xí)2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議3、積極練習(xí)認(rèn)真體會4、糾正學(xué)生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5、師生評議小結(jié)：1、放松2、課的總結(jié)3、評議組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個性特長，以小組的合作形

8、式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選跳躍中的立定跳遠(yuǎn)為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？傊?，本課在教學(xué)中，對實(shí)施素質(zhì)