中學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告

1、中學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查問卷：一、調(diào)查問卷：1、你所在的班設(shè)了圖書角（架）嗎，你每天會(huì)從書角（架）取書報(bào)刊看嗎。（）A、有B、沒有C、每天取書報(bào)刊看D、偶爾取書報(bào)刊看E、從不取書報(bào)刊看2、你在家里有獨(dú)立使用的書桌、書柜嗎，書房是和爸媽共用，還是你自己?jiǎn)为?dú)使用。（）A、有獨(dú)立的書桌、書柜B、沒有獨(dú)立的書柜，但有書桌C、沒有書房D、有書房，和爸爸媽媽共用E、有書房，但只是爸爸媽媽使用3、上圖書館或書城，和誰一起去。（）A、自己去B、和

2、同學(xué)去C、和爸爸或媽媽去D、和別人去E、沒有人陪不敢去4、每學(xué)期上書城購買書要花多少錢。（）A、100元B、150元C、200元D、300元E、300元以上5、購買書的錢從哪來。（）A、爸媽給B、平時(shí)零用錢C、過年的壓歲錢D、獎(jiǎng)學(xué)金E、別人給的錢6、每天閱讀課外書和報(bào)刊的時(shí)間有多少。（）A、30分鐘B、1小時(shí)C、2小時(shí)D、2小時(shí)以上E、無時(shí)間閱讀7、你家共訂閱幾份報(bào)刊。（）A、1份B、2份C、3份D、4份以上E、1份不訂8、老師或家長希

3、望你課外讀哪些書。（）A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類B、經(jīng)典名著C、科普知識(shí)D、漫畫卡通E、歷史知識(shí)9、你上網(wǎng)主要干什么。（）A、打游戲B、與同學(xué)聊天C、學(xué)習(xí)功課或上網(wǎng)校D、研究有興趣的問題E、學(xué)習(xí)電腦知識(shí)、下載圖片、資料、工具等10、老師或父母向你推薦經(jīng)典名著，你會(huì)怎么讀。（）A、從頭讀到尾B、讀了一半，讀不下去C、看內(nèi)容介紹，引起興趣才讀D、大致瀏覽E、不想讀二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（共二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（共5959名初三學(xué)生參加調(diào)查問卷）名初三學(xué)生參加調(diào)查問卷

4、）選項(xiàng)序號(hào)ABCDE1151180237175103231514524291612125436800636111012719121111784216323912117191810101543360老師或家長希望你課外讀哪些書63%24%5%3%5%學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類經(jīng)典名著科普知識(shí)漫畫卡通歷史知識(shí)第八個(gè)問題是“老師或家長希望你課外讀哪些書？”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類占到了63%，可喜的是名著閱讀占到了24%，這也大概是因?yàn)榭荚囈歼@些名著吧。而其他如科普知識(shí)

5、、漫畫卡通、歷史知識(shí)等一些對(duì)學(xué)生成長有莫大關(guān)系的書籍所占比重少得可憐。三、學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析三、學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析課外閱讀是語文閱讀教學(xué)的重要部分，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來，它對(duì)提高中學(xué)生的語文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用越來越大。不管課內(nèi)閱讀的效率多高，沒有課外閱讀，都不可能獲得十足的成效。著名教育家張志公說：“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看，將課內(nèi)與課外三七開”。只有通過有計(jì)劃的

6、、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生課外閱讀的自主性不強(qiáng)，很大程度上是按老師和家長的要求來讀書，讀書的類目大多是為了應(yīng)付目前短暫的目標(biāo)，沒有固定的遠(yuǎn)大的讀書計(jì)劃，沒有充裕的閱讀時(shí)間。從第九項(xiàng)調(diào)查來看，學(xué)生上網(wǎng)和大游戲的比例超過三分之一，這還要考慮學(xué)生的心理，有一部分的學(xué)生是不愿意把自己的真實(shí)情況在調(diào)查中顯示出來的，即使調(diào)查是不記名的。針對(duì)這些情況我對(duì)中學(xué)生課外閱讀