鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(含答案)

1、鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷（含答案）鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷（含答案）姓名：姓名：______________________一、基礎(chǔ)積累一、基礎(chǔ)積累：1、讀拼音寫(xiě)漢字ōuynhnhn（謳）歌祖國(guó)（蘊(yùn)涵）遺（憾）xinmchchěnɡzǒulng（羨慕）（馳騁）(走廊)2、按課文內(nèi)容填空①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。②今夜不知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙。③吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（4）“可憐”是我意思是：可愛(ài)，“春秋”的近義詞是歲

2、月3、按照課文內(nèi)容填寫(xiě)下面的空處。①莫等閑，白了少年頭，空悲切。故鄉(xiāng)夜稱桑梓，學(xué)生可稱為桃李。③30歲稱為而立之年，50歲稱為天命之年。③“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！边@句詩(shī)是白居易寫(xiě)的。二、課內(nèi)閱讀：二、課內(nèi)閱讀：（一）多少歡聚，有多少離別，匯集在您的生命長(zhǎng)河。多少憂愁，又多少喜悅，交織在您的無(wú)怨的歲月。1、這幾行詩(shī)句里有兩對(duì)反義詞是：憂愁——喜悅；歡聚——離別2、你從“多少憂愁”和“多少喜悅”體會(huì)到老師為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)牽掛擔(dān)憂

3、，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)。（二）祖父教我讀《千家詩(shī)》，但沒(méi)有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。祖父說(shuō)：“少小離家老大回。。。。。?！蔽乙舱f(shuō)：“少小離家老大回。。。。。?！倍际切┦裁醋?，什么意思，我不知道，只覺(jué)得念起來(lái)那聲音很好聽(tīng)，所以很高興跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。我一念起詩(shī)來(lái)，我的家的五間房里的人都可以聽(tīng)見(jiàn)，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告我：“房蓋被你抬走了?！闭J(rèn)真讀短文，然后按要求做題。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。給“

4、惋惜”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)是可惜“這么精神的野蘭”中的“精神”的意思是充滿活力2、第二自然段劃?rùn)M線的句子里德標(biāo)點(diǎn)有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把他們改正過(guò)來(lái)。（在原處改。）3、畫(huà)去文章括號(hào)中不適合的詞語(yǔ)。4、“爸爸好像看出了我的心思”，請(qǐng)你用橫線畫(huà)出寫(xiě)“我”心思的句子。5、你從爸爸那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話中知道了：野蘭的不俗之處是不為誰(shuí)而生長(zhǎng)，卻為自己的特色而存在，還從父親的“語(yǔ)重心長(zhǎng)”懂得了他希望我也像野蘭一樣，不失自己的真性，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的感情。

5、6、用“√”選擇：本文主要寫(xiě)什么？（1）父親經(jīng)常從山里挖回來(lái)野蘭。（）（2）我和父親去山里挖野蘭。（）（3）我和父親談野蘭。（√）（4）父親教育我要學(xué)習(xí)野蘭。（）（二）教（二）教訓(xùn)比爾還是一個(gè)小男孩時(shí)，他從學(xué)校的那堂課上獲得了終身受用的教訓(xùn)。這天，老師把比爾叫到講臺(tái)前，要求他將新學(xué)的課文背一遍。比爾是一個(gè)勤奮的孩子，背誦課文對(duì)于他來(lái)說(shuō)不是說(shuō)你難事。比爾滿懷信心地開(kāi)始了，可是才開(kāi)了個(gè)頭，比爾聽(tīng)見(jiàn)身旁的老師種種對(duì)他說(shuō)了一個(gè)字——“不”。比爾

6、停頓了幾秒，猶豫著繼續(xù)往下背?？蓭酌腌姾螅葼柕卤痴b被老師一連幾聲的“不”打斷了。比爾慌神了，他變得結(jié)結(jié)巴巴，背誦再也進(jìn)行不下去了。比爾耷拉著腦袋，回到了座位上，一時(shí)間羞愧得抬不起頭來(lái)。接著，另一個(gè)同學(xué)又被老師點(diǎn)名背誦課文，老師故伎重演，不時(shí)地用“不”打斷他的背誦，但這位同學(xué)每次只作短暫的停頓，然后依然堅(jiān)持不緊不慢地背誦，知道背完整篇課文。當(dāng)這同學(xué)回到座位時(shí)，老師高興地為他鼓起了掌，并表?yè)P(yáng)他：“孩子，你做得很好！”滿臉通紅的比爾再也坐不

7、住了，他站起來(lái)，憤怒地對(duì)老師抗議：“我剛才背得喝他一樣好，我并沒(méi)有出錯(cuò)?！崩蠋熚⑿χ⒁曅”葼枺瑔?wèn)他：“那你為什么不堅(jiān)持下去呢？”老師回到講臺(tái)上，用堅(jiān)定的聲音對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我希望你們?cè)谶@堂課上懂得這樣一個(gè)道理——當(dāng)世界在想你說(shuō)不的時(shí)候，你要做的是相信自己，對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)是，并用行動(dòng)證明給世界看。”老師的話，深深地打動(dòng)了小比爾的心，憑著自己的的信心和努力，長(zhǎng)大以后的比爾成為一名極受人尊敬的學(xué)者。我們置身于這樣的世界，每天都用各樣的方式對(duì)