蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作習(xí)作3一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠讀懂例文，領(lǐng)會(huì)王磊的家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光和古老的風(fēng)俗，弄清他寫(xiě)作的重點(diǎn)。（作前體驗(yàn)——情感目標(biāo)）2.明白書(shū)信的格式。確定寫(xiě)信的對(duì)象。選擇寫(xiě)作的重點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)介紹家鄉(xiāng)。（習(xí)作實(shí)踐——能力目標(biāo)）3.作后認(rèn)真修改自己的習(xí)作，做到格式正確，書(shū)寫(xiě)端正，（寫(xiě)信要求書(shū)寫(xiě)端正，也是對(duì)收信人禮貌的表現(xiàn)。）語(yǔ)句通順，通過(guò)習(xí)作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于積累的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（作后評(píng)改——能力、情感目標(biāo)）二

2、、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1學(xué)習(xí)例文，熟悉書(shū)信的格式。2.能按照一定的順序，有重點(diǎn)地介紹自己的家鄉(xiāng)。難點(diǎn)：用具體、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)光、風(fēng)俗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集資料，記下所見(jiàn)所聞所感，并完成調(diào)查問(wèn)卷。教師準(zhǔn)備：1.設(shè)計(jì)“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”調(diào)查問(wèn)卷。見(jiàn)附表：2.收集家鄉(xiāng)風(fēng)光、風(fēng)俗的圖片、紀(jì)錄片等，達(dá)到讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的目標(biāo)。四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入，引出課題1同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)

3、了一封信，想不想知道信里寫(xiě)了什么嗎？（2）了解并正確的書(shū)信格式。（三）學(xué)習(xí)范文，拓展思路。1.繼續(xù)熟悉書(shū)信的格式。（1）自由讀信，找出稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝賀語(yǔ)、署名、日期分別是什么及所在位置。（2）同位交流，采用一問(wèn)一答的形式。例：稱呼是什么？（李陽(yáng)同學(xué)：）在什么位置？（開(kāi)頭定格寫(xiě)）問(wèn)候語(yǔ)是什么？在什么位置??（3）出示圖表。再次明確信的組成部分及位置。2.學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟書(shū)信的內(nèi)容。（1）自由讀文，思考；在信中，王磊向李陽(yáng)介紹了他的家

4、鄉(xiāng)的哪些方面呢？哪些地方給你留下了深刻的印象？用筆標(biāo)畫(huà)出來(lái)。（2）指名回答。板書(shū)：迷人的風(fēng)光古老的風(fēng)俗（3）這些地方為什么會(huì)給你留下深刻的印象？王磊是怎樣來(lái)寫(xiě)的呢？老師建議大家再去讀讀這封信。標(biāo)出相關(guān)的語(yǔ)句。（4）交流后指名回答。（學(xué)生會(huì)抓住重點(diǎn)詞句來(lái)談感受。成千上萬(wàn)、熱鬧非凡、馬尾編成小辮、鼓勵(lì)馬兒、像離弦的箭、你追我趕、塵土飛揚(yáng)等感受到賽馬活動(dòng)的熱鬧、刺激的場(chǎng)面。）（作者抓住了自己家鄉(xiāng)的特色，重點(diǎn)選了與眾不同、獨(dú)具特色的賽馬活動(dòng)，運(yùn)

5、用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，比喻、擬人的修辭手法，熱鬧非凡的場(chǎng)面描寫(xiě)??因此寫(xiě)得生動(dòng)具體，很吸引人。）（5）教師總結(jié)：用上平時(shí)自己了解的關(guān)于家鄉(xiāng)特色的材料，將自己看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。3.明確本次習(xí)作要求。確立寫(xiě)作內(nèi)容。正確運(yùn)用書(shū)信的格式，向遠(yuǎn)方的親朋好友介紹家鄉(xiāng)與眾不同的風(fēng)光風(fēng)俗。（1）讀了王磊寫(xiě)給李陽(yáng)的信，我們了解了天山腳下的迷人風(fēng)光和古老的風(fēng)俗，讓每一個(gè)讀了這封信都產(chǎn)生了要到他的家鄉(xiāng)走一走，看一看的愿望。如果讓你也