小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題一、教育理論、心理學(xué)試題一、教育理論、心理學(xué)試題（18分）1、選擇題（12分）⑴“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自()。A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《中庸》⑵教師的根本任務(wù)是（）A.教書B(niǎo).育人C.教書育人D.帶好班級(jí)⑶對(duì)小學(xué)生的輿論起主要導(dǎo)向作用的是（）。A.班干部B.教師C.學(xué)生自身D.學(xué)生領(lǐng)袖⑷馬斯洛需要層次論中的最高層次需要是（）A、生理與

2、安全需要B、社交與尊重需要C、求知與審美需要D、自我實(shí)現(xiàn)需要⑸馬克思認(rèn)為，人的勞動(dòng)能力是()的總和。A.知識(shí)與能力B.智力與能力C.體力與智力D.體力與能力⑹王強(qiáng)考試不及格時(shí)總是說(shuō)：“那些考得好的人都是靠死記硬背的，并不能證明他們有能力，我考得差也不說(shuō)明我沒(méi)有能力，其實(shí)分?jǐn)?shù)是無(wú)所謂的?！边@是（）。A.合理化B.反向作用C.補(bǔ)償D.壓抑2、寫出你最崇拜的兩位教育家的名字以及他們的主要教育思想和一句名言。（6分）名字主要教育思想他（她）的教

3、育名言二、二、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)試題知識(shí)試題（22分）1、填空題（18分）⑴《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從、、、等四個(gè)方面作出了進(jìn)一步的闡述。⑵在各個(gè)學(xué)段中，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了“”、“”、“”、“”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的、、、，以及與的能力。⑶要初步培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度、，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。⑷新課程中的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)，要建立

4、多元，多樣的評(píng)價(jià)體系。2、簡(jiǎn)答題（4分）學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？三、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和基本技能試題三、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和基本技能試題（60分）㈠學(xué)科知識(shí)學(xué)科知識(shí)（22分）（其中⑴⑵小題各3分，⑶至⑹小題4分。）理論知識(shí)部分理論知識(shí)部分一、填空1、新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的與_。2、___________的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程.3、“課程”一般是指實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的教學(xué)科目及其_____

5、____，____________和_____________的總和。4、小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算能力，__________，___________，_________________。二、判斷1、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。（）2、學(xué)校教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。（）3、在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是惟一的結(jié)論。（）4、教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受