國內外高等教育教材比較研究項目_第1頁
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1、120122012年“國內外高等教育教材比較研究國內外高等教育教材比較研究”項目項目“國內農業(yè)高校原版教材應用現狀研究國內農業(yè)高校原版教材應用現狀研究”結題報告結題報告教育部中國農業(yè)大學圖書館外國教材中心教育部中國農業(yè)大學圖書館外國教材中心20122012年1212月3科學分析,可以為我國農科類原版教材的建設提供詳盡的參考依據;同時搭建具有統(tǒng)一檢索、館藏分析功能的文獻資源采選平臺,通過共建共享,實現數字環(huán)境下,以用戶需求為導向的圖書館文

2、獻資源保障體系建設目標。本研究成果將以網絡平臺、研究論文等多種形式在外國教材中心及CALIS農學中心主頁上發(fā)布,可以擴大研究成果的學術影響,讓更多的專業(yè)教師、學生了解和使用,提高研究成果的社會效益。1.3研究內容與范疇研究內容與范疇本研究的主要內容是統(tǒng)計國內農科高校圖書館原版教材教參的館藏信息,統(tǒng)計國內農科高校教材教參的使用信息,統(tǒng)計國外知名高校教材教參的使用信息,對各類信息進行科學評價與分析;分析結果將為我國農科類原版教材的建設方向及

3、建設內容提供詳盡的參考依據。在開展相關統(tǒng)計分析的同時,搭建農業(yè)院校圖書館文獻資源采選平臺,更好地發(fā)現、獲取出版信息,通過共建共享,實現數字環(huán)境下,以用戶需求為導向的圖書館文獻資源保障體系建設目標。1.4研究步驟與方法研究步驟與方法1.4.1研究步驟:研究步驟:(1)國內各農業(yè)高校圖書館原版圖書的館藏書目數據收集統(tǒng)計;(2)美、英、德、荷、加等國外著名農科大學教材教參使用信息收集統(tǒng)計;(3)國內農業(yè)高校重點學科原版教材教參使用信息收集統(tǒng)計

4、;(4)對所有數據進行有效篩選,并進行綜合分析與評價;(5)構建具備統(tǒng)一檢索、館藏分析功能的整合平臺,為農業(yè)高校的原版教材建設提供服務。1.4.2研究方法研究方法(1)文獻研究法:通過高校豐富的文獻資源和電子資源,對研究課題進行文獻綜合研究,獲取最新研究進展。(2)網絡調研法:通過網絡調研,有針對性收集國外著名農科高校教材教參的使用信息。(3)問卷調查法:通過問卷調研,收集國內農業(yè)高校重點學科的原版教材教參的需求信息及使用信息。(4)調

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