第十章學校教育、家庭教育與社會教育

1、教育原理,第十章　學校教育、家庭教育與社會教育,第一節(jié)　家庭教育,一、家庭教育的作用 （一）家庭教育在個體成長中具有奠基作用 家庭者，人生最初之學校也。——蔡元培 父母是孩子的第一任教師 獨生子女的教育問題 （二）家庭教育可以彌補和消除學校教育、社會教育所產生的缺陷與負面影響 家庭教育是學校教育和社會教育的基礎

2、 缺陷：個別差異 負面影響,第一節(jié)　家庭教育,二、家庭教育的特點 （一）先導性 早期家庭經驗為先導 （二）權威性 血緣、情感、經濟關系決定權威 （三）感染性 潛移默化影響 （四）融合性 教育與生活的融合 （五）針對性 因材施教 適時施教 （六）終身性

3、 家庭教育伴隨人一生 父母永遠是孩子的老師,第一節(jié)　家庭教育,三、對目前家庭教育的反思 （一）現(xiàn)代家庭教育的優(yōu)勢 1．家庭教育意識增強 2．家庭成員的文化修養(yǎng)普遍提高 3．家庭的物質條件優(yōu)越 4．家庭教育時間充裕,第一節(jié)　家庭教育,（二）目前家庭教育存在的問題 1．教育觀念上的偏差

4、2．培養(yǎng)目標定位上的偏差 3．教育方式、方法的不當 4．單親家庭的特殊問題,第一節(jié)　家庭教育,四、家庭教育的基本要求 （一）家長要不斷提高自身修養(yǎng) （二）創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍 （三）科學、合理地確定家庭教育目標 （四）貫徹科學的教育原則 （五）科學、民主的教養(yǎng)方式,第一節(jié)　家庭教育,（一）家長要不斷提高自身修養(yǎng) 家長修養(yǎng)對孩子影響

5、 家長應不斷更新和充實自身的知識結構 家長應不斷提高教育孩子能力,第一節(jié)　家庭教育,（二）創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍 家庭氛圍主要指由家庭成員之間的人際關系、交往方式和精神文明程度所造成的一種文化、心理環(huán)境。 民主、平等、和諧的家庭氛圍 父母的期望和要求內化成孩子的需要、進取的動力 有助于孩子獨立性的形成和責任

6、心的養(yǎng)成 有助于孩子開闊視野、發(fā)展智力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力 專斷、緊張、沖突的家庭氛圍,第一節(jié)　家庭教育,（三）科學、合理地確定家庭教育目標 家庭教育目標，是家庭教育活動的出發(fā)點和歸宿。 既要考慮整體發(fā)展，又要注意自身發(fā)展； 科學確定道德、知識、能力、身心等方面教育目標； 目標定位上既要考慮社會現(xiàn)實、未來發(fā)展

7、，又要考慮自身綜合狀況。 尤其要注意創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，適應社會能力和人際交往能力和獨立自強意識、健康心理品質的培養(yǎng)。,第一節(jié)　家庭教育,（四）貫徹科學的教育原則 1．全面施教原則 2．以身作則原則 3．愛嚴結合原則 4．要求一致原則,第一節(jié)　家庭教育,（五）科學、民主的教養(yǎng)方式 民主、平等的態(tài)度對待孩子

8、 理解、尊重孩子 慈嚴相濟、循循善誘 鼓勵孩子 引導孩子主動、自覺 注意言傳與身教,第二節(jié)　社區(qū)教育,一、社區(qū)教育 （一）什么是社區(qū)教育 1．社區(qū) 2．社區(qū)教育 （二）社區(qū)教育的發(fā)展 1．產生 2．發(fā)展 3．現(xiàn)

9、狀,第二節(jié)　社區(qū)教育,二、社區(qū)教育的特點 1．區(qū)域性 2．群眾性 3．開放性 4．綜合性 5．多樣性,第二節(jié)　社區(qū)教育,三、社區(qū)教育的作用 1．社區(qū)教育調動了地方和民眾辦教育的積極性 2．社區(qū)教育促進了社區(qū)生產力的發(fā)展，推進了人的發(fā)展和社區(qū)發(fā)展的和諧統(tǒng)一 3．社區(qū)教育增強了教育與社會的雙向影響，促進了社區(qū)的精神文明建設 4．社區(qū)

10、教育促進了社區(qū)經濟、科技和教育一體化體制的建立，促進了教育社會化 5．社區(qū)教育是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要,第二節(jié)　社區(qū)教育,四、社區(qū)教育的基本要求 （一）建立社區(qū)教育管理體制 （二）把社區(qū)教育與社區(qū)發(fā)展結合起來 （三）不斷完善社區(qū)教育的保障機制 （四）學校應在社區(qū)教育中發(fā)揮應有的作用,第三節(jié)　學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的聯(lián)系,一、學校教育的地位、特點、權利和義務 （一）學校教育的涵義 （二）學校教育的地

11、位 （三）學校教育的特點 1．專門性 2．系統(tǒng)性 3．穩(wěn)定性 （四）學校教育的權利和義務 1．學校設置的條件 2．學校的權利和義務,第三節(jié)　學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的聯(lián)系,二、“三教”結合，形成教育合力 （一）“三教”結合的意義 1． “三教”結合，有利于實現(xiàn)教育在時空上的緊密銜接 2．“三教”結合，有利于教育培

12、養(yǎng)目標的高度一致 3．“三教”結合，有利于各種教育的互補,第三節(jié)　學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的聯(lián)系,（二）“三教”結合的主要形式 1．學校與家庭的聯(lián)系 （1）建立家長學校 （2）建立家長委員會 （3）相互訪問及通訊聯(lián)系 （4）召開家長會 （5）舉辦家長觀摩活動 2．學校與社區(qū)的聯(lián)系 （1）學校通過社區(qū)教育委員會與社區(qū)建立普遍的聯(lián)系 （2）學?？梢猿?/p>