實驗室的規(guī)范管理

1、中小學(xué)理科實驗室常規(guī)管理,一、實驗室管理的主要內(nèi)容,二、實驗前后以及實驗過程中應(yīng)該做的各項工作,三、自制教具和實驗改進(jìn),四、實驗儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),五、實驗室每年應(yīng)歸檔的材料,六、總結(jié)：實驗室管理的特點,一、實驗室管理的主要內(nèi)容,1、保證實驗教學(xué)的基本物質(zhì)條件,根據(jù)教學(xué)大綱和教材的需要，參照重慶市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際情況編制采購計劃進(jìn)行采購所需儀器設(shè)備，做好驗收，登記、建帳、立卡等管理工作。,2、建立建

2、全各項管理制度，做好日常管理工作。,3、保證儀器設(shè)備始終處于完好狀態(tài)。,4、按儀器編號順序，分類存放入柜，做到管而不死，用而不亂。,5、盡職盡責(zé)為教學(xué)服好務(wù)。,根據(jù)中學(xué)物理實驗室、小學(xué)科技室器材的特點將儀器大致可以分為以下幾種：,1、力學(xué)儀器、2、電磁學(xué)儀器、3、光學(xué)儀器、4、聲學(xué)儀器、5、熱學(xué)儀器，,并按照類別存放，擺放時按照小件儀器放在儀器柜的上層，大件儀器放在儀器柜的下層，同一層內(nèi)較高的儀器放在內(nèi)側(cè)，較矮的儀器放在外側(cè)

3、。整個儀器設(shè)備的擺放，體現(xiàn)出科學(xué)、整齊、美觀、實用。,,儀器柜內(nèi)保存的每件儀器設(shè)備，都應(yīng)保持性能良好，隨取隨用。損壞的儀器能修好的應(yīng)及時修好繼續(xù)使用，修不好的儀器應(yīng)及時報損注銷.最好放在指定一個柜子里面保存。下帳（經(jīng)部門管理負(fù)責(zé)人審查后到財務(wù)室下帳）。,為了方便儀器的日常管理，應(yīng)在每個儀器柜的玻璃門上張貼了儀器柜卡片，其上面寫明儀器編號儀器名稱數(shù)量存放格數(shù)并且對每件儀器進(jìn)行了編號，經(jīng)常核對儀器數(shù)量如儀器數(shù)量有變動，

4、則及時更改柜卡。,,,,實驗室內(nèi)教學(xué)儀器明細(xì)賬、借用登記表、報損登記表等應(yīng)該與現(xiàn)有儀器、設(shè)備及器材相互吻合，做到帳物卡相符。,,基本制度,實驗人員工作職責(zé)實驗室管理制度物理實驗室安全管理制度儀器設(shè)備管理制度,,實驗前后及過程的有關(guān)工作,新教材中實驗種類多，有假設(shè)、預(yù)備性實驗，正式實驗，想想做做探究性實驗。另外學(xué)生的自主實驗，也有些在實驗室進(jìn)行。為此實驗數(shù)量和種類增多，實驗儀器的使用頻率相應(yīng)增加，為了確保學(xué)生實驗質(zhì)量，必須

5、保證實驗儀器、設(shè)備及器材的性能完好。,應(yīng)從管理入手，每班第一堂實驗課，先安排好座位，并登記好座位表，一式兩份，任課老師和實驗員教師各一份，以后每次進(jìn)實驗室學(xué)生的座位便不得調(diào)換。每堂課結(jié)束，教師指導(dǎo)學(xué)生整理器材，對每組實驗器材進(jìn)行檢查，如有問題及時解決。經(jīng)過長期嚴(yán)格要求及管理，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外作為一名實驗員教師自己也要做到腦勤、眼勤、手也勤，對于損壞的儀器要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早修復(fù)，保證實驗儀器的完好率。此外，按

6、時做好實驗課記錄，收集、整理好各種實驗資料。,實驗管理員在準(zhǔn)備實驗的過程中，要主動改進(jìn)實驗儀器裝置、使用材料和實驗方法。,為確保實驗成功，為教師上好每堂實驗課，最好先采取不同實驗方法做幾次實驗，為教師提供有效的實驗數(shù)據(jù)和材料。實驗管理員不能被動、機(jī)械地完成實驗儀器、材料的準(zhǔn)備工作，而是要對實驗方法進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新、對比實驗效果，積累經(jīng)驗。,,自制教具,,,,,并聯(lián)電路,,,串聯(lián)電路,,,土電話，用于聲音傳播那一節(jié)講,,,探究同一直線

7、上二力的合成,,,小孔成像,,,小孔成像,,,,礦泉水可代替做的實驗：光學(xué)，光線在空氣中傳播，光線在水中傳播，力學(xué)中的壓強(qiáng)對器壁壓力大小，也可作盛液筒，,改進(jìn)實驗：,物理實驗教學(xué)中對于演示實驗的改進(jìn)必須保證如下幾點：1.要確保成功；2.要明顯、直觀、可見度大；3.器材要簡單，操作簡便便于學(xué)生接受。節(jié)約成本，就地取材。實驗員教師要適應(yīng)新課改的要求，應(yīng)與教師一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價，并將自己的實踐經(jīng)驗與新教材的實驗

8、結(jié)合起來，突破實驗中的難點。有些實驗按照課本要求做，效果不明顯，實驗員要與任課教師一起分析該實驗的目的和原理，采取相應(yīng)辦法，反復(fù)實驗，選擇合適的實驗材料，以便順利開出實驗。例如，《大氣壓的存在》實驗，要用到剝?nèi)ネ鈿さ氖祀u蛋，雞蛋不能回收再使用，全年級幾十個班，兩人一組，雞蛋需要量很大，改用氣球后，不但可以反復(fù)使用，大大降低實驗材料成本，而且實驗效果明顯。,,一、液體沸騰探究實驗的改進(jìn),教材中實驗器材：酒精燈、燒杯、水、鐵架臺、溫度

9、計、細(xì)線、火柴、石棉網(wǎng)、鐘表、中心有孔的紙板。實驗方法：（1）把適量水倒在燒杯里，把燒杯放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，杯上蓋上紙板，把溫度計穿過紙板孔插入水中。（2）用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，觀察溫度計的示數(shù)。（3）從90℃開始每隔1分鐘,用溫度計測量一次水的溫度, 直到水沸騰5分鐘左右為止。（4）觀察水在沸騰前后產(chǎn)生的氣泡在上升過程中體積的變化。（5）繪出水沸騰時溫度隨時間的變化圖象。本實驗的不足：（1）因為酒精等不能直接加

10、熱燒杯，需加墊石棉網(wǎng)，所以實驗時間太長，影響后面教學(xué)內(nèi)容。（2）為節(jié)省時間，有時要用熱水瓶中熱水做實驗，因熱水已沸騰過一次，再次沸騰前后產(chǎn)生的氣泡較少，不利于學(xué)生觀察。器材：大試管、水、試管夾、溫度計、酒精燈、火柴、鐵架臺、中心有孔的紙板。方法：用大試管代替燒杯來做水沸騰實驗，方法與教材相同。優(yōu)點：（1）可以用酒精燈直接加熱大試管，減少實驗時間。（2）因大試管比燒杯截面積小得多，所以同樣多的水放于試管中比放于燒杯中深得多，水

11、沸騰前后產(chǎn)生的氣泡在水中上升過程歷時長，水底與水面處壓強(qiáng)差值大，方便學(xué)生觀察氣泡體積的變化。（3）操作簡單方便。實驗的裝置圖如右圖,,,改進(jìn)探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗裝置說明,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)探究電流做功與哪些因素有關(guān)的時候，老師做演示實驗時，由于實驗裝置可視性差，時間較長，絕大多數(shù)同學(xué)無所事是，效果不理想。在我弄懂了該節(jié)知識后，覺得這個實驗裝置可改進(jìn)，可用電動機(jī)將小球提升高度來反映電流做功的多少，這樣可增強(qiáng)可視性，學(xué)生理解起來也

12、容易。,,,原來探究電流做功與哪些因素有關(guān)的兩個實驗裝置，它們都是依據(jù)電流的熱效應(yīng)設(shè)計的，即電流做功使電能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能。當(dāng)物體的內(nèi)能增加時，溫度升高，通過溫度計示數(shù)變化的大小，來判斷電流做功的多少。但此實驗裝置在操作過程中復(fù)雜，時間用得較長，且顯示不直觀，學(xué)生觀看不清楚。改進(jìn)后，用電動機(jī)帶動小球上升的高度來確定電流做功的多少，這樣演示直觀，操作簡單。最后得出結(jié)論：電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關(guān)。通過用電器的電流越大，電流做功

13、越多；加在用電器上的電壓越高，電流做功越多。用電器通電時間越長，電流做功越多。,改進(jìn)后的實驗裝置及用法：探究電流做功與電壓的關(guān)系：學(xué)生電源通電，雙刀雙擲開關(guān)擲于串聯(lián)位置，將功率大小不同的兩電動機(jī)組成串聯(lián)電路，以控制兩電動機(jī)的電流相等，用小球上升的高度反映電動機(jī)做功的多少，裝置電路圖為,,閉合開關(guān)，觀察并比較兩電壓表的讀數(shù)，以及兩電動機(jī)所帶動的金屬球上升的高度。由實驗得知，電壓表讀數(shù)大的所測電動機(jī)帶動的小球上升得高，即電動機(jī)做功越多

14、。實驗結(jié)論：通過用電器的電流和通電時間相同時，用電器上的電壓越高，電流做的功就越多。,,探究電流做功與電流的關(guān)系：學(xué)生電源通電，雙刀雙擲開關(guān)擲于并聯(lián)位置，將功率大小不同的兩電動機(jī)組成并聯(lián)電路，以控制兩電動機(jī)的電壓相等，用小球上升的高度反映電動機(jī)做功的多少，裝置電路圖為,,閉合開關(guān)，觀察并比較兩電流表的讀數(shù)，以及兩電動機(jī)所帶動的金屬球上升的高度。由實驗得知，電流表讀數(shù)大的所測電機(jī)機(jī)帶動的小球上升得高，即電動機(jī)做功越多。實驗結(jié)論：用

15、電器兩端的電壓和通電時間相同時，通過用電器的電流越大，電流做的功就越多。,探究電流做功與時間的關(guān)系：觀察電動機(jī)1得出：M1電動機(jī)，在電流電壓相等的情況下，通電時間越長，小球上升得越高，即電流做功越多?？偨Y(jié)：電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關(guān)。通過用電器的電流越大，電流做功越多；加在用電器上的電壓越高，電流做功越多。用電器通電時間越長，電流做功越多。,,實驗儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng),物理儀器、設(shè)備需要定期保養(yǎng)和維護(hù)，如帕斯卡球每次使用結(jié)

16、束還到實驗室后，要將儀器內(nèi)部水分烘干，防止球體生銹和橡皮活塞變形；萬用表使用完，必須及時將檔位回到關(guān)閉狀態(tài)或者說把干電池取出，防止干電池內(nèi)的化學(xué)液體外瀉腐蝕設(shè)備。,還有些儀器、設(shè)備要存放得當(dāng)，如指針式雙金屬片不能長期斜放，防止指針變形偏移；像光具座使用完畢后表面必須涂抹凡士林防止儀器銹蝕，其滑塊必須分別放置在兩側(cè)防止滑桿被壓彎變形；鐵粉、小磁針和大磁針都不能和永磁體存放在儀器柜的同一層，防止被磁化或小磁針改變原來的磁極。條形磁鐵必

17、須把N極和S極交錯疊放，蹄形磁鐵N、S極間放一塊鐵片，這樣可以延長磁鐵的使用壽命。這里特別指出有些學(xué)校的彈簧秤是掛在柜內(nèi)豎直存放的，這是不正確的，它應(yīng)該水平放置來存放，這樣可以防止彈簧的形變。,,實驗室的檔案資料,實驗通知單儀器設(shè)備借還登記薄實驗開出情況登記表儀器設(shè)備損壞賠償?shù)怯洷嶒瀳蟾鎯裕ㄖ恍枰粋€年級一本）自制教具登記薄賬本（由實驗員保管）,注：這些資料每年都需要收集整理成冊歸檔,,,,實驗室管理的特點,1、科學(xué)性。實

18、驗室管理必須科學(xué)化，即遵循教學(xué)規(guī)律，分工協(xié)作等客觀規(guī)律，用科學(xué)方法合理組織實驗教學(xué)。,2、經(jīng)常性。從儀器的選購、保管、維護(hù)、保養(yǎng)、修理、自制及安全預(yù)防到實驗教學(xué)開展等多方面,3、規(guī)范性。規(guī)范化管理是實驗室管理的重要特征之一。從儀器驗收、建帳、登記、定位定卡、按儀器編號順序存放，做到嚴(yán)格規(guī)范化管理。,4、協(xié)調(diào)性。實驗室的管理不能單靠實驗人員本身，包括了教學(xué)中的教師和學(xué)生，同時還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。實驗室管理要研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，實

19、驗員如何參與輔導(dǎo)實驗等。協(xié)調(diào)性管理是現(xiàn)代管理的重要特征，實驗人員協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，共同完成實驗管理和實驗教學(xué)任務(wù)。,5、服務(wù)性。實驗室的管理是對教學(xué)儀器財產(chǎn)的管理，具有為教學(xué)和師生服好務(wù)的性質(zhì)，實驗室管理的內(nèi)容和特點決定了實驗室管理要逐步實驗現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。,二、樹立兩個意識1、多服務(wù)意識　中學(xué)實驗室工作核心是“服務(wù)于教學(xué)”。實驗教師應(yīng)牢固樹立服務(wù)于教學(xué)一線的思想，多主動服務(wù)，少被動工作。這主要體現(xiàn)在: (一)積

20、極、創(chuàng)造性地開展工作:①要主動給師生提供現(xiàn)有良好的儀器設(shè)備，因為管理好儀器設(shè)備的最終目的是為了充分的用于教學(xué);②適應(yīng)新課改，主動的給師生教學(xué)研究、教學(xué)活動提供方便，使實驗室最大限度地發(fā)揮作用;③主動幫助任課教師做好實驗前的準(zhǔn)備工作，積極配合，完成教學(xué)任務(wù)。,,(二)不斷探索新辦法來解決實驗問題:①積極研制教具，以解決新課程中實驗器材缺乏和實驗效果的不理想; ②對實驗方法進(jìn)行改進(jìn)，力求突出實驗教學(xué)重點，突破教學(xué)難點等。,,(三)想師生之所

21、想，急師生之所急。這主要體現(xiàn)在對任課教師、學(xué)生熱情接待，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上:①師生帶著問題需要運(yùn)用實驗來加以解決時，實驗教師應(yīng)熱心主動地為其提供必要的實驗幫助;②提前預(yù)測師生實驗極可能遇到的問題(特別是安全問題)，同時用心準(zhǔn)備并落實解決方案。,2、多安全意識　安全工作是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要保障。安全意識也是未來公民科學(xué)素質(zhì)的組成部分。它關(guān)系到全體師生的生命和國家財產(chǎn)安全，也關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。中學(xué)實驗室管理著

22、實驗教學(xué)的各種儀器設(shè)備，也保管著各類易燃、易爆、劇毒的物質(zhì)，在使用和保管過程中，稍有不慎，將引起財產(chǎn)損失、人身傷亡事故和對環(huán)境造成危害。為此，各級各類學(xué)校嚴(yán)格推行了安全管理規(guī)則，目的是加強(qiáng)實驗室管理，以確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。但安全管理實驗室僅有這些安全規(guī)則是不夠的，實驗教師還必須牢固樹立“安全第一”的思想。工作中的疏忽大意，常常是安全的隱患，絕不能掉以輕心。在工作中，我不僅要熟知實驗室的安全規(guī)則，還熟知一些可能發(fā)生事故的應(yīng)急措施，

23、學(xué)會了使用消防器材;對化學(xué)實驗中的易燃易爆等危險藥品嚴(yán)加管理，指定專人保管,購進(jìn)和支用都要有明確的記錄,每次使用必須填寫危險品領(lǐng)用單,做到責(zé)任到人。每天下班時，注意關(guān)好門、窗、水、電，盡自己的能力消除事故隱患，保護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)不受損失?！笆鹿拭陀诨?，安全重于泰山”!所以，實驗教師要做好實驗室工作，必須加強(qiáng)安全意識，少疏忽大意，要方方面面注意安全，防患于未然。,,電子表格統(tǒng)計,,實驗人員應(yīng)不斷提高自己的理論水平和實踐能力,中學(xué)物理實驗培訓(xùn)班