南亞研究領域的文獻資源收藏及使用現(xiàn)狀分析

1、<p>　　南亞研究領域的文獻資源收藏及使用現(xiàn)狀分析</p><p>　　摘要 從館藏數(shù)量、藏書時間結構和語言結構等方面調查北京大學圖書館和北京外國語大學圖書館對南亞研究領域的文獻資源的收藏情況，并通過系統(tǒng)抽查、調查問卷、個別走訪等方式，對兩所高校的南亞研究領域的文獻資源的流通使用情況進行初步分析研究。 </p><p>　　關鍵詞 南亞研究 館藏數(shù)量 藏書結構 流通使用現(xiàn)狀 &

2、lt;/p><p>　　南亞研究主要涉及南亞各國政治、經濟、社會、文化以及國際關系等，其涵蓋面雖廣，但由于南亞地區(qū)相對落后，相比于其他地區(qū)的研究，南亞研究在中國乃至世界范圍內都仍是一個較為偏僻的學科。因此，圖書館與“南亞研究”相關的館藏，相對于其他學科也非常有限。本文試以北京大學和北京外國語大學圖書館館藏文獻資源為例，分析對比兩所大學南亞研究方面的文獻資源的收藏情況，并通過系統(tǒng)抽查、調查問卷、個別走訪等方式，對兩所高

3、校南亞研究領域的文獻資源的流通使用情況進行初步分析。 </p><p>　　1 南亞研究領域相關文獻的收藏數(shù)量及結構分析 </p><p>　　1.1 藏書概況及文種結構 </p><p>　　截止2011年底，北京大學圖書館總、分館文獻資源累積量約1100余萬冊（件），其中總館收藏近800余萬冊，包括普通圖書263萬種、534萬冊，除去古籍、期刊、地方志、地圖等，

4、剩余中文藏書218萬冊、外文圖書73萬冊。分別以“南亞”及南亞各主要國家，如“印度”、“巴基斯坦”等為檢索詞，共檢索出中文圖書3500冊（含訂購中信息），占中文館藏的0.16%；以上述相應英文為檢索詞，共檢索出英文圖書8975冊，占外文館藏的1.23%。合計中英文南亞研究相關圖書占館藏總量的0.43%. </p><p>　　北京外國語大學圖書館館藏涵蓋53個語種，文獻總量101萬冊（件），其中紙質藏書約73萬冊

5、，用同上方法檢索出中文圖書1061冊，英文圖書1384冊，合計占館藏總量的0.34%。另外，有大量小語種，尤其是南亞國家出版的當?shù)卣Z言及英語圖書存放在各專業(yè)教研室和圖書室，供本專業(yè)師生使用，此類圖書的來源主要是當?shù)卣透咝＞栀?，如斯里蘭卡總統(tǒng)2008年曾向亞非學院僧伽羅語專業(yè)捐贈圖書2000余冊。據(jù)統(tǒng)計，這些散落在各南亞專業(yè)圖書室的中外文書籍至少5000余冊，未計入館藏，不能檢索，除本專業(yè)師生（每個專業(yè)約20人左右）外，不對外流通。這

6、種情況在北京大學也有，具體數(shù)量不詳。 </p><p>　　1.2 藏書時間結構 </p><p>　　館藏圖書的時間結構主要反映的是藏書的新舊比例，隨著現(xiàn)代社會發(fā)展速度的加快，信息量激增，圖書文獻的半衰期也在縮短，因此只有當新書在館藏總量中達到一定比例，才能保證藏書被利用的活力。 </p><p>　　從時間結構上看，兩所大學館藏情況對比見表1。 </p&g

7、t;<p>　　由表1可見，從時間結構上看，北京外國語大學圖書館的新書比例明顯高于北京大學圖書館，但結合前面提到的兩校南亞研究領域的相關圖書的館藏總量可以看出，北京大學圖書館該專業(yè)藏書在絕對數(shù)量上更勝一籌。以2001年至今的時間段來看，該專業(yè)北京大學圖書館的中文藏書有1365種，英文藏書有2154種，北京外國語大學圖書館有中文藏書622種、英文藏書722種。造成此差異的原因主要有兩個方面： </p><

8、p>　?。?）南亞研究作為一個并不熱門的學科，相關圖書的出版量也有限，因此收藏數(shù)量越大，其時間結構受到出版年限的影響就越大，例如，假設某類圖書總出版量為100種，其中30種為近10年出版，如果只購買這30種，那么館藏新書比例就是100%，而如果購買了全部100種，新書比例就下降為30%。 </p><p>　?。?）北京大學作為綜合性大學，相比語言類院校，涉及南亞研究的專業(yè)、院系較多，除外國語學院外，還有歷

9、史系、國際關系學院等，因此對該專業(yè)圖書的覆蓋面和數(shù)量更大；而北京外國語大學幾乎只有亞非學院南亞語種專業(yè)的師生對南亞相關的圖書有需求，亞非學院成立于1961年，當年開設的南亞語言專業(yè)只有僧伽羅語，其他南亞語言專業(yè)均為其后相繼開設，其中印地語（印度）和烏爾都語（巴基斯坦）這兩大南亞地區(qū)的主要語言更是2007年才開設。因此，該館南亞研究相關館藏中新書所占比例較大。 </p><p>　　另一方面，從讀者反饋來看，當被問

10、到“認為本校圖書館在本專業(yè)文獻提供上的主要不足”時，兩所學校分別有33%和26%的讀者選擇“文獻太舊”，而對于“近年來圖書館購買的本專業(yè)圖書的品種和數(shù)量”，兩所學校分別只有17%和9%的被調查者表示滿意，更多的讀者認為圖書品種太少，不能滿足專業(yè)學習和科研需求，增加圖書數(shù)量和擴大覆蓋面應是目前改善南亞研究館藏的重點。 </p><p>　　2 南亞研究相關文獻的流通使用情況及讀者滿意度調查 </p>

11、<p>　　藏書的價值很大程度上體現(xiàn)在其流通使用情況上，一個圖書館的館藏質量高低要根據(jù)館藏中究竟有多少文獻能真正為讀者所用來判斷，而對館藏圖書流通情況的分析可及時了解館藏資源的利用狀況，從而調整采訪策略，使館藏結構更加完善合理。另一方面，讀者滿意度也是衡量館藏情況的一個重要標準，通過讀者評價可以了解讀者對館藏現(xiàn)狀的滿意程度，及對館藏發(fā)展的建議和需求。 </p><p>　　2.1 南亞研究相關文獻的流通

12、使用情況 </p><p>　　藏書被利用的程度可以用藏書利用率來量化表示，根據(jù)《圖書館學基礎》中的定義，藏書利用率是指“藏書被讀者借閱的數(shù)量占全部館藏總數(shù)的百分比”，即藏書利用率=（讀者借閱總冊數(shù)/全部藏書冊數(shù)）×100%。代入相應數(shù)據(jù)可計算出北京大學圖書館藏南亞研究相關中文圖書的利用率為24%，英文圖書的利用率為51%。 </p><p>　　據(jù)報道，前蘇聯(lián)規(guī)定一般圖書館的藏

13、書利用率要達到140%-300%，日本則要求達到400%，而據(jù)專家統(tǒng)計，我國大多數(shù)高校圖書館和公共圖書館的藏書利用率僅達到30%-40%。相比之下，可以看出前面計算出的51%，僅僅達到了我國大多數(shù)高校圖書館的平均數(shù)，而中文圖書的利用率還低于這個平均數(shù)。當然這個數(shù)字只是對南亞研究相關圖書的統(tǒng)計，并不能代表北京大學圖書館整體的藏書利用情況。 </p><p>　　對于北京外國語大學圖書館南亞研究相關圖書藏書利用率的統(tǒng)

14、計，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)明顯偏低，在后期對相關專業(yè)師生的訪談中了解到，由于圖書館新館尚在建造中，給很多圖書的借閱造成了不便，另外由于各專業(yè)教研室都有千余冊相關圖書供本專業(yè)師生借閱，相對于圖書館的館藏，更實用更方便，因此他們很少去圖書館借閱專業(yè)圖書，對南亞相關專業(yè)師生的調查問卷結果顯示，很少和從未在本校圖書館借閱本專業(yè)相關書籍的師生占87%。由于存放在各專業(yè)教研室的圖書并未計入圖書館管理系統(tǒng)，兇此無法統(tǒng)計其借閱情況，而如果僅對館藏圖書進行統(tǒng)計，其

15、結果必然不能表明實際情況，意義不大，訪問中得知，圖書館正在協(xié)商將散布在各專業(yè)教研室的圖書收歸總館。 　　2.2 讀者滿意度調查 </p><p>　　讀者對館藏現(xiàn)狀的滿意程度是衡量圖書館館藏質量的重要指標。本文從南亞相關專業(yè)讀者對圖書館本專業(yè)圖書的使用情況、需求和滿意程度等幾個方面，對北京大學外國語學院、北京大學國際關系學院和北京外國語大學亞非學院的教師、本科生和碩士生進行問卷調查。兩所大學各發(fā)放問卷150份，

16、北京大學回收有效問卷101份，回收率為67%；北京外國語大學回收有效問卷145份，回收率為97%。本次問卷共設10個封閉式問題和一個開放式問題，以下主要從讀者對館藏的總體滿意度、對藏書時間結構和文種結構的滿意度三方面做出具體分析： </p><p>　　從圖1可以看出，北京大學有超過70%的被調查者對圖書館已購置的本專業(yè)相關紙質資源表示滿意，北京外國語大學的數(shù)據(jù)為38%。而另據(jù)調查，北京大學有85%的被調查者認為

17、圖書館的南亞研究書籍基本能夠滿足專業(yè)學習和教學科研需求，對于同一問題，北京外國語大學有55%的被調查者選擇“不能滿足”。 </p><p>　　而對于不滿意的原因兩所學校也不盡相同，“文獻太舊”是北京大學被調查者中選擇比例最高的選項，而北京外國語大學則是“覆蓋面不全”，這也和前面數(shù)據(jù)分析得出的結果相符合，北京大學圖書館的南亞研究領域的圖書中的新書比例有待提高，而北京外國語大學由于該專業(yè)書籍總量較少，影響了專業(yè)覆蓋

18、面。同時兩所學校都有超過90%的被調查者通過搜索引擎和專業(yè)學術網(wǎng)站來彌補圖書館文獻資源的缺憾。 </p><p>　　圖2是從文種結構調查讀者對館藏的滿意程度，需要說明的是，由于對北京大學的調查是針對外國語學院和國際關系學院，而國際關系學院的師生基本不會借閱南亞語種圖書，因此圖中北京大學南亞語種數(shù)據(jù)只選取了外國語學院的調查結果。從圖中可以看出，兩所學校師生對本專業(yè)中文圖書的滿意程度都較高，分別為80%和69%，對

19、南亞小語種的滿意程度最低，分別為21%和32%。而當被問到最需要的本專業(yè)書籍語種時，兩所高校都有65%的被調查者選擇南亞語種，可見小語種南亞研究文獻是兩所高校圖書館的薄弱環(huán)節(jié)，讀者對館藏現(xiàn)狀不滿意。然而同時，小語種資源建設也是圖書館采訪工作的難點。首先，使用范圍小，對南亞小語種圖書的需求基本僅限于該語種專業(yè)的師生，而通常南亞小語種專業(yè)每2年或4年，有的甚至8年招生一次，在經費有限的情況下，圖書館必然會優(yōu)先購買中英文等使用范圍和讀者群較大

20、的語種書籍；另外，南亞語種繁多，兩所學校都各有十余個小語種專業(yè)招生，而圖書館采訪館員的語言背景不可能覆蓋所有語種，因此選擇推薦小語種圖書就需要相關專業(yè)師生的協(xié)助配合，目前的現(xiàn)狀是，兩所大學的南亞語種圖書的主要來源都是捐贈和回國教師代購，圖書也基本存放在該語種所在</p><p><b>　　3 結語 </b></p><p>　　美國耶魯大學圖書館的外墻上刻著奧斯勒（

21、Osler）的一句話：“圖書館是大學的心臟”，任何一個部位的不完善都會影響心臟的健康，南亞研究作為一個冷門學科，其館藏情況一定程度上反映了圖書館的館藏水平，北京大學圖書館的藏書規(guī)模在全國高校中首屈一指，而北京外國語大學的南亞語種數(shù)量位居全國高校之首，兩所大學圖書館在南亞研究方面的館藏具有典型性和代表性，各有優(yōu)勢也難免不足。在問卷調查中，當被問到“當本校圖書館不能滿足需求，通過何種渠道獲得所需文獻”時，有超過半數(shù)的學生選擇“館際互借”，那

22、么我們是否可以利用館際互借記錄來采購圖書呢？美國從20世紀90年代開始就有大學利用這種方法采購圖書，他們采取了在一定條件下對館際互借記錄中的圖書直接購買的政策。由于資金有限，我們目前還在推廣館際互借，但對于館際互借記錄中出現(xiàn)次數(shù)較多的圖書，選擇購買也許會更經濟更快捷，尤其是對小語種圖書來說，這種方法在一定程度上可以彌補小語種采訪館員不足的問題，無論如何，我們的最終目的是更好地服務于讀者，而圖書館也將在讀者滿意度的提升中不斷發(fā)展、壯大。&