關于現(xiàn)階段我國藝術設計教育的幾點思考

1、<p>　　關于現(xiàn)階段我國藝術設計教育的幾點思考</p><p>　　摘　要：創(chuàng)新是藝術設計的靈魂，只有在藝術設計教育中始終貫穿“創(chuàng)新”，才能使藝術設計生機勃勃，進而使藝術設計教育清醒且 通暢地運行，使設計出的作品充滿活力并具有與時俱進的個性.</p><p>　　關鍵詞：藝術設計教育；創(chuàng)新 </p><p>　　Abstract:Innovation i

2、s the soul of art and design,it runs through\"innovation\"only in art and design education,can make the art and design vibrantly,thus make it clear to a smooth running,it make design work full of vigor and have

3、 the personality of times.</p><p>　　Keywords:Art and Design Education;Innovation </p><p>　　當今世界正處于一個科技文化飛速發(fā)展的嶄新時代。就我國而 言，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民群眾對精神文化生活不斷的提高了 要求。我們?nèi)绾螐膶嵡槌霭l(fā)，針對我們現(xiàn)階段的特定時期建立我們 相對完整、系統(tǒng)的設計教育思想體

4、系，全面提升我國藝術設計教育 的國際競爭力，已成為設計教育界日益關注的問題.</p><p>　　一、我國藝術設計教育的現(xiàn)狀 學校的規(guī)模效益提高了，但教學質量下降的勢頭卻凸現(xiàn)出來， 這種盲目的擴招現(xiàn)象也直接導致了目前藝術院校生源大戰(zhàn)與就業(yè)危 機現(xiàn)狀的形成。并使這個發(fā)展的并不完善的學科承載了超負荷的重 任。藝術設計招生數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量不斷刷新紀錄，從而帶來的問 題是，教育資源日趨緊張。面對如此現(xiàn)狀，我們有必要對此做

5、出一 番思考.</p><p>　　二、分析我國藝術設計教育所存在的問題 近年來，我國的藝術設計發(fā)展迅速，但是與西方發(fā)達國家相 比，我們還有很大的差距。我國的藝術教育要和國際接軌，首先要 從藝術設計教育著手，更新觀念，大膽改革，逐步完善現(xiàn)有的藝術 設計教育體系。我國藝術設計教育當前所存在的問題.</p><p>　　(一)基礎課程知識結構與專業(yè)設計脫節(jié)，基礎課重技能輕創(chuàng)意 傳統(tǒng)的教學方法通

6、常采用色彩、素描、三大構成這一套思路.</p><p>　　這套教學方法確實有很多優(yōu)點，但是在設計院校中，容易使學生陷 入寫實，過于照葫蘆畫瓢從而失去對物體本質的感受。這樣一來， 學生進入專業(yè)設計課程時，就可能會因為離開具體形象而覺得無從 下手，或者只會呆板地再現(xiàn)物體，沒有創(chuàng)造力和想象力，只會模仿 別人的設計.</p><p>　　(二)在專業(yè)課程上多度依賴電腦的作用 計算機輔助設計的介入

7、，使設計變得更為簡單和易于操作，它 大大提高了設計師的工作效率，也為設計師提供了前所未有的藝術 表現(xiàn)形式和空間。然而，當這種簡單便捷的操作方式在學生手中成 為一種習慣時，往往會使學生從思維到操作都被動地依賴它。學生 的個性在不知不覺中喪失，從而淡化了對人自身藝術潛質的挖掘和 設計思維的調(diào)動。電腦操作的熟練帶來了作品形式的程式化，而技 法效果的運用也掩蓋了思維創(chuàng)意的不足.</p><p>　　(三)創(chuàng)新思維的缺乏

8、由于我國現(xiàn)代藝術設計教育起步較晚，而且都是在傳統(tǒng)工藝美 術教育的思維模式下逐漸建立起來的，所以一直以來我國的藝術設 計教育思維模式都是沿用原來工藝美術教育的現(xiàn)成格式，講究按部 就班，講究循規(guī)蹈矩，規(guī)范化的課程，固定性的教學方法，抹殺了 教與學的個性發(fā)展，而且設計與市場相距甚遠，理論與實踐脫節(jié).</p><p>　　在這樣的教育思維束縛下，培養(yǎng)出的學生往往重技巧，輕創(chuàng)造，缺 乏創(chuàng)新性能力，更談不上持久創(chuàng)新能力的發(fā)展

9、.</p><p>　　三、對當前藝術教育的一些思考 (一)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力 隨著電腦的普及，現(xiàn)在的設計基本上都由電腦完成。我們應 該注意的是，對于一個設計作品而言，再好的電腦效果也比不上優(yōu) 秀的構思。創(chuàng)新不是無原則無方向的，而是不斷突破舊有的思維模 式，應不斷地提出新思想、新觀念.</p><p>　　(二)優(yōu)化師資隊伍 教學質量是學校辦學的生命線，要提高教學質量，首先要提高

10、 教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學管理能力，學校要對新工作的教師進行專業(yè) 知識、授課經(jīng)驗和技巧的培訓和提高。現(xiàn)今藝術設計教育模式必須 要改革，而且要探索出一條適合專業(yè)辦學特色的教學模式.</p><p>　　參考文獻： [1]張丹丹.對于我國職業(yè)藝術設計教育的幾點思考.教育藝 術,2006(7).</p><p>　　[2]張玉忠.對當前藝術設計專業(yè)教學現(xiàn)狀的幾點思考.電影評 介,2009(4).&l