多媒體課件畢業(yè)設計論文

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　緒 論1</b></p><p>　　1.介紹FLASH2</p><p>　　1.1.FLASH簡介2</p><p>　　1.2.FLASH動畫技術的特點2</p><p>　　1.3.

2、Flash動畫設計的三大基本功能3</p><p><b>　　2.關于本設計5</b></p><p>　　2.1.前期準備5</p><p><b>　　2.2 .制作5</b></p><p><b>　　結(jié) 論17</b></p><p&g

3、t;<b>　　致 謝18</b></p><p><b>　　參考文獻19</b></p><p>　　緒 論 </p><p>　　本次制作的目的是用FLASH強大的視覺展現(xiàn)效果來展示《操作系統(tǒng)》這本書中的多種算法，避免了用枯燥的文字來描述，既繁瑣又不容易理解。例如：先來先服務調(diào)度算法、磁盤

4、調(diào)度算法、短作業(yè)調(diào)度算法、多級反饋隊列、高相比優(yōu)先算法、緩沖管理、時間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法、頁面淘汰算法、銀行家算法、存儲管理分配算法和I/O控制方式等等，多種重要的算法。這些算法都是《操作系統(tǒng)》的核心內(nèi)容，也是必須掌握的內(nèi)容。但是利用FLASH來描述這些就會很容易讓人去直觀具體的理解。本次制作就是把上述的一些算法用動態(tài)的圖像表示出來，另外加些文字的說明，很容易讓人們?nèi)ダ斫夂蛯W習。</p><p>　　在對《操作系統(tǒng)》

5、課件制作的過程中要考慮到是用它來向初學者展示它的各種算法的思想，目的是要學習者一目了然，但是顏色不能過于夸張刺激人的視覺，所以選擇用橘紅色的柔和色彩，文字采用了常規(guī)的黑色字體。</p><p>　　FLASH是一款很好的制作動畫的軟件，F(xiàn)LASH可以制作豐富多彩的矢量動畫，而且大量的flash相關基本功能被應用到了制作動畫上，例如使用線條工具來繪制簡單的元件，還有使用添加圖層的方法來這找下一圖層，從而達到文字緩緩

6、出現(xiàn)的效果，使用flash的引導層功能使自己制作的元件能按照自己畫的路線進行移動等相關動畫制作的功能。 </p><p><b>　　介紹FLASH</b></p><p><b>　　FLASH簡介</b></p><p>　　Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁動畫設計軟件。它是一種

7、交互式動畫設計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果。</p><p>　　只從1985年5月Macromedia公司發(fā)布了Flash4，一道閃電照亮了整個網(wǎng)絡界，并逐漸形成了一些有一定影響力的Flash技術交流團體。目前已經(jīng)有很多人會使用Flash這個軟件了，而且還會有越來越多的人學習并使用它。</p><p>　　Flash是采用矢量

8、圖形和流式播放技術進行二維動畫編輯的軟件，經(jīng)過幾代版本改進后，已經(jīng)成為網(wǎng)上動畫的霸主。Flash能夠很好地支持聲音，并具有交互功能，簡單易學，可以很方便實現(xiàn)一些現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的、抽象的概念或現(xiàn)象。用Flash開發(fā)出適用于網(wǎng)上傳播的動畫。</p><p>　　Flash是目前網(wǎng)絡動畫的事實標準，其文件短小，播放效果好，交互功能強，易學易用，被廣泛應用于網(wǎng)絡動畫，廣告制作，教學課件，互動游戲等方面。</p>

9、;<p>　　FLASH動畫技術的特點</p><p>　　1、使用矢量圖形和流式播放技術。矢量圖形與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量。流式播放技術使得動畫可以邊播放邊下載，從而緩解了網(wǎng)頁瀏覽者焦急等待的情緒。</p><p>　　2、通過使用關鍵幀和圖符使得所生成的動畫(.swf)文件非常小，很小的動畫文件已經(jīng)可以實現(xiàn)許多令人心動的炫目多彩的動畫

10、效果，用在網(wǎng)頁設計上不僅可以使網(wǎng)頁更加生動，而且小巧玲瓏的文件可以加進下載迅速，使得動畫可以在打開網(wǎng)頁很短的時間里就得以播放。</p><p>　　3、把音樂，動畫，聲效，交互方式融合在一起，并且創(chuàng)作出了許多令人嘆為觀止的動畫效果。而且在Flash4。0的版本中已經(jīng)可以支持MP3的音樂格式，這使得加入音樂的動畫文件也能保持小巧的“身材”。</p><p>　　4、強大的動畫編輯功能使得設計

11、者可以隨心所欲地設計出高品質(zhì)的動畫，通過代碼（ACTION）可以實現(xiàn)設計者與瀏覽者之間的交互性，使Flash具有更大的設計自由度。</p><p>　　5、FLASH動畫受網(wǎng)絡資源的制約一般比較短小，所以在情節(jié)和畫面上往往更夸張起伏，致力在最短時間內(nèi)傳達最深感受。</p><p>　　6、FLASH動畫具有交互性優(yōu)勢，更好的滿足的受眾的需要，他可以讓欣賞者的動作成為動畫的一部分，通過點擊、

12、選擇等動作決定動畫的運行過程和結(jié)果。這一點是傳統(tǒng)動畫所無法比擬的。</p><p>　　Flash動畫設計的三大基本功能</p><p>　　Flash動畫設計的三大基本功能是整個Flash動畫設計知識體系中最重要、也是最基礎的，包括：繪圖和編輯圖形、補間動畫和遮罩。這是三個緊密相連的邏輯功能，并且這三個功能自Flash誕生以來就存在。</p><p>　　1、 繪

13、圖和編輯圖形</p><p>　　繪圖和編輯圖形不但是創(chuàng)作Flash動畫的基本功，也是進行多媒體創(chuàng)作的基本功。只有基本功扎實，才能在以后的學習和創(chuàng)作道路上一帆風順。</p><p>　　使用Flash Professional 8繪圖和編輯圖形——這是Flash動畫創(chuàng)作的三大基本功的第一位。</p><p>　　在繪圖的過程中要學習怎樣使用元件來組織圖形元素，這也是

14、Flash動畫的一個巨大特點。</p><p><b>　　2、 補間動畫</b></p><p>　　補間動畫是整個Flash動畫設計的核心，也是Flash動畫的最大優(yōu)點，它有動畫補間和形狀補間兩種形式。 </p><p>　　用戶學習Flash動畫設計，最主要的就是學習“補間動畫”設計。</p><p>　　在應用影

15、片剪輯元件和圖形元件創(chuàng)作動畫時，有一些細微的差別，你應該完整把握這些細微的差別。</p><p><b>　　3、 遮罩</b></p><p>　　遮罩是Flash動畫創(chuàng)作中所不可缺少的——這是Flash動畫設計三大基本功能中重要的出彩點。 </p><p>　　使用遮罩配合補間動畫，用戶更可以創(chuàng)建更多豐富多采的動畫效果：圖像切換、火焰背景文

16、字、管中窺豹等都是實用性很強的動畫。并且，從這些動畫實例中，用戶可以舉一反三創(chuàng)建更多實用性更強的動畫效果。 </p><p>　　遮罩的原理非常簡單，但其實現(xiàn)的方式多種多樣，特別是和補間動畫以及影片剪輯元件結(jié)合起來，可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的形式，你應該對這些形式作個總結(jié)概括，從而使自己可以有的放矢，從容創(chuàng)建各種形式的動畫效果。</p><p><b>　　4、 總結(jié)</b>

17、</p><p>　　Flash動畫說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。</p><p><b>　　關于本設計</b></p><p>　　在此次的課件設計中利用Macromedia Flash的優(yōu)勢著重動畫的設計和色的搭配，達到體現(xiàn)課程的內(nèi)容和吸引學生的

18、注意力，使課程很清楚的達到展現(xiàn)，使學生過目不忘的目的，可以使畫面在學生腦海中印下深刻的印象，由于色彩的搭配和鮮明的對比達到吸引學生的眼球，使學生很快的深入到課堂，不會過多的走神。</p><p>　　該制作步驟分為：操作系統(tǒng)中重要算法回顧 、思考重要算法中示意圖的制作方法 、元件制作、flash編輯4個部分。</p><p><b>　　前期準備</b></p&

19、gt;<p>　　前期準備是非常重要的，要使思路清晰，能夠清楚的知道自己要做什么，要怎么做，如何去下手做等，這些都要在前期去準備好，以免在制作過程中會思路紊亂或者多次修改。本次制作的思路很清晰就是利用Flash的動畫優(yōu)勢和《操作系統(tǒng)》課本中的文字介紹來制作這次的課件，這樣圖文并茂的方式很容易表現(xiàn)課程的內(nèi)容，也很容易去學習。</p><p>　　利用Flash的優(yōu)勢制作動畫演示《操作系統(tǒng)》里面的各種進

20、程管理，利用Flash的調(diào)色技術把課件的背景色調(diào)制溫柔色或者不怎么刺眼的色彩來吸引學生的眼球，在《操作系統(tǒng)》的課本里把各種需要的文學輸入到課件中，因此要以課本為主。</p><p>　　這是本次制作的操作系統(tǒng)中最重要的一方面，想要做好一個Flash，讓學生了解并明白通過Flash你想表達的意思是很不容易，要全面的表達，所以在本次Flash制作中素材的準備尤為重要，本次各主要算法主要從各本書中的重要思想算法演示中提

21、煉出來的，可以說綜合了幾本比較權威的操作系統(tǒng)教科書中的重要圖示和思想來制作的本次flash，并且還通過各大主流網(wǎng)站進行了重點思想算法的補充。</p><p><b>　　2.2 制作</b></p><p>　　在進行制作時，首先要把前一步所提到的素材準備全面，并且腦子中要有一條清晰的思路，并且一定要適合大部分觀者，一定要把操作系統(tǒng)中各大重要思想簡單明了的展現(xiàn)在觀

22、者面前，所以需要設計者對于操作系統(tǒng)這本書必須全方位的了解，并且能熟悉各個算法之間的聯(lián)系，使困難的算法變得簡單點，使復雜的算法變得清晰讓學習者更能好的去接受和理解。所以在制作的時候，一定要進行適當?shù)男薷?，來適合大多數(shù)人的思維方式。</p><p>　　利用Macromedia Flash 8動畫設計軟件中的相關功能，使用圖形編輯工具，分別用線和框來把進程勾勒成小車的方法，把進程進入cpu的過程，用逐幀動畫的形勢表現(xiàn)

23、出來，表示為小車進入車庫的動畫，其次就是一些看上去很繁瑣的圖，用步驟的方式一步步的表現(xiàn)出來，更細膩化，更具有條理性。</p><p>　　首先要建立一個舞臺，步驟如下：打開Flash文檔，建立舞臺，設置文檔的屬性如圖（3-1）</p><p>　　圖3-1 文檔屬性圖</p><p><b>　　插入所需要的圖層</b></p>

24、<p>　　此次制作的flash課件《操作系統(tǒng)》中運用了大量的圖層效果，使一些文字性的東西包括一些圖示可以一步步的表示的很明顯，大量有序的圖層不僅可以把文字和圖示所表示的意思表達清楚，而且具有步驟性，使人更容易接受。圖（3-2）中就用了大量的圖層把（I/O控制方式）中的大量圖片和文字變得有序并且更加有條理性。下面解釋一下圖層的含義。</p><p>　　所謂“圖層”，是指動畫編輯的物理圖層，每一層可以是

25、一部動畫，各層獨立進行編輯和加工。把多個動畫層疊加起來，可豐富動畫的表現(xiàn)力和降低制作動畫的難度。動畫層的概念與圖像處理軟件PHOTOSHOP中的圖層概念類似。</p><p>　　在啟動FLASH軟件后，新建的動畫總是在第1層，如果不進行增加層的操作，該層將是惟一的層。在制作動畫時，F(xiàn)LASH軟件在一層內(nèi)不能同時制作兩種模式的動畫，動畫主體和動畫背景的混合難度非常大。為了解決這個問題，F(xiàn)LASH引入了圖層概念，不

26、同的場景單獨制作，然后把各層動畫合成在一起，就能輕松得到運動模式相當復雜的動畫了。</p><p>　　圖3-2 插入圖層圖</p><p><b>　　制作的過程</b></p><p>　　帶來的例子是緩沖管理flash中的小車元件，它是由簡單的線條工具和橢圓工具還有矩形框架組成的，在本次制作的flash課件中，也利用了一些已經(jīng)成型的圖片，

27、這些圖片在拉入舞臺時要先把圖片變成元件的形勢，建立元件的步驟是：</p><p>　?。?）點擊任務欄中的插入按鈕如圖（3-3）</p><p>　　圖3-3新建元件圖</p><p>　　利用線條工具和橢圓工具還有矩形工具來完成對小車的制作，制作過程中，可以點擊選擇工具來選擇需要調(diào)整的線條等，然后按鍵盤上的↑ ↓← →來調(diào)整線條等部位的位置，來把小車變得更完美

28、。如圖（3-4）</p><p>　　圖3-4 繪制小車圖</p><p>　　然后點擊舞臺，把新建成的圖像拖入到舞臺中央。元件的保存方式為默認，也就是說等下次如果也需要一個圖像元件，那么直接可以在元件庫里找出本次制作的這個元件即可，不需要重新制作，這也是flash制作時的一個小竅門。</p><p>　　當圖層和元件制作完成后，我們需要讓含有文字的圖層顯示的時候有

29、慢慢出現(xiàn)的效果，這種制作方法我們命名為簡單的遮罩。制作前，我們需要在需要遮罩的文字圖層上面新建一個圖層，然后用矩形工具來畫一個矩形框，首先調(diào)整矩形工具的屬性，為填充顏色為白色，筆觸顏色為白色，因為我們在觀看flash時不需要看到矩形框的存在，只要它的填充色即可，所在在此選擇填充色為白色（在本次制作時文字的顏色統(tǒng)一為黑色，舞臺的顏色為白色。）矩形框的大小自己可以決定，但是至少要把需要遮罩的文字遮罩住。然后在時間軸上創(chuàng)建一個關鍵幀，當然這個

30、關鍵幀是建立在需要遮罩的文字幀上的（例圖3-5），注意要把填充色為白色的矩形框覆蓋住需要覆蓋的文字。</p><p>　　圖3-5 制作遮罩層圖</p><p>　　以圖（3-6）為例子，這時需要在播放時產(chǎn)生一個矩形框下移的過程，所以在時間軸60幀出新建一個關鍵幀（遮罩層的幀數(shù)一定要小于文字圖層的幀數(shù)） 圖3-6 制做遮罩層圖<

31、/p><p>　　然后用選擇工具選中矩形框，然后把矩形框移動到當覆蓋的文字全部顯示出來為止，然后在兩個幀數(shù)之間右擊選擇創(chuàng)建補間動畫。如圖（3-7）創(chuàng)建補間動畫的目的就是在播放時，可以使矩形框有下移的動作出現(xiàn)，才能使文字有漸漸出來的效果。 </p><p>　　圖3-7 創(chuàng)建補間動畫圖 </p><p>　　在創(chuàng)建動畫的時候，一些文字我們需要它顯示到動畫的結(jié)束或者是一段動

32、畫的結(jié)束，這時候我們就可以使用空白關鍵幀這一方法來完成這種效果，當其他文字或者圖片在改變的時候，這些文字沒有變動，創(chuàng)建空白關鍵幀的方法和創(chuàng)建關鍵幀的方法一樣。這也是在制作flash動畫時常用的一種手法。</p><p>　　在制作動畫的時候，如果需要當前畫面暫?；蛘咝枰爝M（快退），都需要動作按鈕來完成，需要注意的是，下面以添加暫停按鈕來介紹一下此類按鈕的添加的方法。首先，一個按鈕的存在時間當然要和此動畫的時間長

33、度一樣，所以，在時間軸所有圖上面我們新建一個圖層，當前幀數(shù)為1，命名該圖層為按鈕圖層，然后選擇窗口中的公用庫按鈕類。如圖（3-8）</p><p>　　圖3-8 創(chuàng)建控制按鈕圖</p><p>　　按自己的需要選擇按鈕中的相對應的暫停、快進、快退按鈕。下面用暫停按鈕的例子來介紹一下。當添加好一個暫停按鈕后，用選擇工具把其選中，然后點擊暫停按鈕中的動作屬性，在右面的輸入框中，輸入暫停按鈕的代

34、碼。如圖（3-9）。</p><p>　　圖3-9 輸入代碼圖</p><p>　　此時，暫停按鈕的代碼已經(jīng)輸入完畢，然后開始播放flash，看看添加的暫停的按鈕有沒有效果，這個地方需要注意的是，在添加暫停按鈕的時候不要先點擊圖層，以免產(chǎn)生不必要的錯誤，這里只需要在第一幀上點擊就可以添加了。</p><p>　　因為關于有的算法的演示動畫比較簡短，所在觀看的時候不想

35、讓動畫一閃即過，我們除了能使用暫停按鈕外，還可以做的就是讓flash動畫的速度變慢，這樣我們看的時候可以保證每幀都可以看的仔細，這也屬于后期的修飾工作。具體方法如下：點擊任務欄中的修改按鈕，在下拉框中選擇文檔，然后在彈出的文檔屬性對話框中把幀數(shù)修改比當前的幀頻低如圖（3-10）。然后點擊確定按鈕。</p><p>　　圖3-10 調(diào)整幀頻圖</p><p>　　本次制作的flash《操作系

36、統(tǒng)》課件中，還用到了一個flash軟件的重要知識，那就是引導動畫的制作。所謂引導動畫就是將一個或多個層鏈接到一個運動引導層，使一個或多個對象沿同一條路徑運動的動畫形式。首先，我們需要在被引導圖層上新建一個引導層，鼠標左擊，然后在時間軸界面中，目標圖層的上方會出現(xiàn)引導層如圖（3-11）</p><p>　　圖3-11引導動畫圖</p><p>　　需要注意的是，在做引導動畫時，必須讓元件中心

37、的圓圈在引導線上，否則，元件不會按照你所畫的路線進行移動，這也是極易出錯的地方。其次就是在引導層上畫完引導路線后，點擊被引導層，在元件初始的幀上單擊，選擇屬性面板上的補間為動畫，然后點擊調(diào)整到路徑。如圖（3-12）</p><p>　　圖3-12 調(diào)整到路徑圖 </p><p>　　重要算法的思想和動畫完整圖示</p><p><b>　　先來先服務調(diào)度

38、算法</b></p><p>　　先來先服務（FCFS）調(diào)度算法是一種最簡單的調(diào)度算法，該算法既可用于作業(yè)調(diào)度，也可用于進程調(diào)度。當在作業(yè)調(diào)度中采用該算法時，每次調(diào)度都是從后備作業(yè)隊列中選擇一個或多個最先進入該隊列的作業(yè)，將它們調(diào)入內(nèi)存，為它們分配資源、創(chuàng)建進程，然后放入就緒隊列。在進程調(diào)度中采用FCFS算法時，則每次調(diào)度是從就緒隊列中選擇一個最先能進入該隊列的進程，為之分配處理器，使之投入運行。該進

39、程一直運行到完成或發(fā)生某事件而阻塞后才放棄處理器。</p><p>　　圖3-13 先來先服務算法圖</p><p>　　短作業(yè)（進程）優(yōu)先調(diào)度算法</p><p>　　短作業(yè)（進程）優(yōu)先調(diào)度算法SJ（P）F，是指對短作業(yè)或短進程優(yōu)先調(diào)度算法。它們可以分別用于作業(yè)調(diào)度和進程調(diào)度。短作業(yè)優(yōu)先（SJF）的調(diào)度算法是從后備隊列中選擇一個或若干個估計運行時間最短的作業(yè)，將它

40、們調(diào)入內(nèi)存運行。而短進程優(yōu)先（SPF）調(diào)度算法則是從就緒隊列中選出一個估計運行時間最短的進程，將處理機分配給它，使它立即執(zhí)行并一直執(zhí)行到完成，或發(fā)生某事件而被阻塞放棄處理機時再重新調(diào)度。</p><p>　　圖3-14 短作業(yè)進程調(diào)度算法圖</p><p><b>　　高響應比優(yōu)先算法</b></p><p>　　為了照顧緊迫性作業(yè)，使之在進入

41、系統(tǒng)后便可獲得優(yōu)先處理，引入了最高優(yōu)先權優(yōu)先（FPF）調(diào)度算法。此算法常被用于批處理系統(tǒng)中，作為作業(yè)調(diào)度算法，也作為多種操作系統(tǒng)中的進程調(diào)度算法，還可用于實時系統(tǒng)中。當把該算法用于作業(yè)調(diào)度時，系統(tǒng)將從后備隊列中選擇若干個優(yōu)先權最高的作業(yè)裝入內(nèi)存。</p><p>　　圖3-15高響應比優(yōu)先調(diào)度算法圖</p><p><b>　　緩沖管理</b></p>

42、<p>　　在單緩沖情況下，每當用戶進程發(fā)出一I/O請求時，操作系統(tǒng)便在主存中為之分配一緩沖區(qū)。</p><p><b>　　單緩沖圖</b></p><p>　　為了加快輸入和輸出速度，提高設備利用率，人們又引入了雙緩沖區(qū)機制，也稱為緩沖對換。在設備輸入時，先將數(shù)據(jù)送入到第一緩沖區(qū)，裝滿后便轉(zhuǎn)向第二緩沖區(qū)。</p><p><

43、b>　　雙緩沖圖</b></p><p><b>　　結(jié) 論</b></p><p>　　本次畢業(yè)設計是flash制作《操作系統(tǒng)》的課件，整個課件充分運用了flash的相關知識，把操作系統(tǒng)一書中的重要算法和重要算法的圖示進行了動畫制作，使本來枯燥無味的書本知識變成了有趣的步驟圖示，在作品中對于某些算法的演示可能不太到位,但我都是非常認真的去完成。在此

44、期間意識到flash也是一種非常強大的畫圖的工具。雖然這次的畢業(yè)設計并不是什么經(jīng)典之作,里面還有很多欠缺的地方。但它代表的卻是我對flash的一個嶄新的態(tài)度。也對操作系統(tǒng)的知識進行了一次全面的復習，也使我更加熟練的運用flash各個方面的功能?？傊瑢ξ襾碚f，這次畢業(yè)設計對我在flash制作方面是一個提高,使我從另外一個角度認識了flash制作，也對于操作系統(tǒng)的只是又進行了一次深刻的學習。</p><p><

45、;b>　　致 謝</b></p><p>　　隨著時間的推移和鼠標的點擊，此次的畢業(yè)設計到此結(jié)束了！轉(zhuǎn)眼間大學生活已經(jīng)過去了，期間有太多的辛酸也有太多的快樂，但是總體的是我在不斷的成長，在這里我不光學到了很多知識更重要的是我認識了很多的好朋友和很多的有夢想的人！我的老師更是讓我很感動，每一次上課都是在盡力的用好的方法把知識灌輸給我們，還有就是老師的一些思想，讓我學到了一些書本上沒有的知識，也許就

46、是我此生學到的最后的一些不可言傳的東西吧！我想我的大學生活是成功的！我想對于未來進入社會也是打下了很好的基礎！</p><p>　　有時候我就在想我是不是有些太急躁了，大學期間我學到的東西還沒有真正的用到過實際當中去，這次的畢業(yè)設計是我對自己的一個好的檢測！對于這次的畢業(yè)設計我是真的想了好多，也是把很多的心思用在對于那些枯燥課本內(nèi)容的表現(xiàn)上！通過這次的設計我也找到了我的自信，也有很大的成就感！在做一些效果的表現(xiàn)上

47、我在努力的用與別人不同的效果表現(xiàn)出來,這次的制作我想是成功的！</p><p>　　最后，我要感謝我的同學，讓我很快樂不孤單的度過了大學的美好時光，我要感謝我的老師，讓我學到了很多的先進的知識，我要感謝我的大學青島濱海學院，真誠的祝福你，希望你的前程一切美好！</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]動態(tài)網(wǎng)頁設計

48、（jsp）——郭偉業(yè)，第一版 ，機械工業(yè)出版社，2008年4月，23頁-168頁。</p><p>　　[2] PhotoshopCS圖形圖像處理教程——劉顯麗，北京理工大學出版社，2007 ，56頁-145頁。 </p><p>　　[3] 網(wǎng)頁設計與制作——任學文，中國科學技術出版社，2006，28頁—150頁。</p><p>　　[4] Flash8動畫設計

49、實訓教程——劉瑞挺清華大學出版社，2007，45頁-203頁。</p><p>　　[5]劉顯麗.PhotoshopCS圖形圖像處理教程.北京理工大學出版社，2007.</p><p>　　[6] 《網(wǎng)頁制作教程》——趙本年.人民郵電出版社，2002，50頁—12頁。</p><p>　　[7] 網(wǎng)頁設計三劍客白金教程——莊王健，電子工業(yè)出版社，2003年，30頁—