大學(xué)生人格特質(zhì)、希望與生命意義感的關(guān)系研究.pdf

1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐漸改善著人們的生活水平，現(xiàn)如今，他們?cè)诓粩嘧分鹞镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也漸漸開(kāi)始關(guān)注自身的精神世界。在當(dāng)今這個(gè)略顯浮躁的社會(huì)，相信不少人都會(huì)捫心自問(wèn)自己存在于這個(gè)世界上的價(jià)值，自己生活的目的與意義，思索著如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲取希望。大學(xué)生正處于人生重要的轉(zhuǎn)型期，此群體具有特殊性，他們的心理健康狀況更要引起社會(huì)的關(guān)注。因此，在大的時(shí)代背景下，從積極心理學(xué)的角度進(jìn)行此項(xiàng)研究，能豐富國(guó)內(nèi)關(guān)于生命意義感和希望的實(shí)證研究，并根據(jù)研究的

2、結(jié)果提出相關(guān)的建議。
　　本研究采用了大五人格簡(jiǎn)式量表、中文人生意義問(wèn)卷和成人素質(zhì)希望量表對(duì)493名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，以此來(lái)探討大學(xué)生群體人格特質(zhì)、希望和生命意義感三者間的關(guān)系。研究結(jié)果如下所示：
　　（1）是否為獨(dú)生子女在大學(xué)生希望的動(dòng)力思維維度、生命意義感的人生意義尋求感維度上差異顯著；不同年級(jí)的大學(xué)生在其希望、希望的動(dòng)力思維維度上差異顯著；成績(jī)不同的大學(xué)生在希望及其兩個(gè)維度（動(dòng)力思維和路徑思維）上差異顯著；成績(jī)不同的大