大學生一般自我效能感、人格特征與職業(yè)抱負的相關研究.pdf

1、本研究針對沈陽地區(qū)的不同高校的大學生的職業(yè)抱負作為研究,了解大學生的職業(yè)抱負特點及其與一般自我效能感和人格特征之間的關系。本研究按隨機抽樣方法選取沈陽五所高校,即:沈陽農業(yè)大學、沈陽理工大學、沈陽師范大學、沈陽大學和沈陽裝備學院的500名大學生作為被試,采用問卷測量的方法對沈陽地區(qū)的大學生進行施測。樣本涵蓋了不同的學校級別、不同專業(yè)、不同年級的學生,抽樣做到盡量科學,但由于現(xiàn)實問題樣本的選取也不盡理想。經本研究結果表明,大學生的職業(yè)抱負

2、與之前研究結論略有不同,本研究結論如下:
　　 1.大學生職業(yè)抱負在發(fā)展前景、人際關系、工作環(huán)境、工資待遇等維度在性別上差異均不顯著。而只有挑戰(zhàn)未來、貢獻社會這兩個維度在性別上存在差異。從平均數(shù)可以看出在挑戰(zhàn)未來與貢獻社會這兩個維度上女生得分均顯著高于男生。
　　 2.不同學校的大學生在職業(yè)抱負各維度上除人際關系維度差異不顯著外,其他各維度在不同學校大學生之間差異極其顯著。從各個維度的平均分可以看出,沈陽理工大學的學生在

3、職業(yè)抱負各個維度上的平均分均低于其他四所高校的學生。
　　 3.職業(yè)抱負人際關系、挑戰(zhàn)未來、工資待遇等維度在不同專業(yè)大學生上的得分均沒有顯著差異。而在發(fā)展前景、貢獻社會、工作環(huán)境等維度上的得分均有顯著差異。
　　 4.大學生的職業(yè)抱負在不同學校級別上的得分顯示,職業(yè)抱負的人際關系、挑戰(zhàn)未來、工資待遇等維度在學校級別上沒有顯著差異。大學生職業(yè)抱負發(fā)展前景維度在不同學校級別上的得分有顯著差異,而貢獻社會與社會環(huán)境這兩個維度在

4、不同學校級別上的得分差異及其顯著。
　　 5.大學生職業(yè)抱負在不同年級上的得分除人際關系、挑戰(zhàn)未來兩個維度差異不顯著外,其他如發(fā)展前景、工資待遇等維度均有顯著差異,除此之外,在貢獻社會與工作環(huán)境上不同年級的大學生的得分差異已經達到極其顯著的程度
　　 6.一般自我效能感與職業(yè)抱負的發(fā)展前景、人際關系、貢獻社會和工作環(huán)境等維度相關極其顯著,而且一般自我效能感對職業(yè)抱負的這幾個維度有較好的預測性。
　　 7.大學生人