弱視兒童視覺信息加工影響因素的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩60頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、目的:研究影響弱視兒童視覺信息加工的因素,以幫助探討弱視的發(fā)病機制和尋找新的治療方法。 方法:采用等效輸入噪聲和階梯法相結(jié)合的心理物理學(xué)方法對正常、雙眼弱視、單眼弱視兒童進行測試。測試內(nèi)容為在模式識別的分辨任務(wù)中,被試單眼分別覺察一級、二級信息的閾值對比度并記錄。 結(jié)果:對三組被試60人120眼進行測試。結(jié)果如下: 1.正常組被試覺察一級、二級信息的閾值對比度在兩眼間沒有差別;一級、二級信息的閾值對比度呈現(xiàn)正相關(guān)

2、性。 2.雙眼弱視組被試覺察一級、二級信息的閾值對比度在兩眼間沒有差別,但都比正常組被試高,差別有統(tǒng)計學(xué)意義;一級、二級信息的閾值對比度具有正相關(guān)性,其相關(guān)系數(shù)與正常組不同。 3.單眼弱視組被試的健眼和差眼,覺察一級、二級信息的表現(xiàn)不同: (1)對一級信息的閾值對比度在兩眼間沒有差異,但比正常組高,比雙眼弱視組低,這種差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義; (2)對二級信息的閾值對比度在兩眼間有明顯的差別,與雙眼弱視組、正

3、常組相比,正常組的閾值對比度小于單眼弱視健眼組,單眼弱視健眼組的閾值對比度小于單眼弱視差眼組,單眼弱視差眼組的閾值對比度小于雙眼弱視組,除了單眼弱視差眼組與雙眼弱視組的差別沒有統(tǒng)計學(xué)意義外,其余各組的兩兩比較都有統(tǒng)計學(xué)意義。 (3)單眼弱視組被試覺察一級、二級信息的閾值對比度的相關(guān)性檢驗結(jié)果是,兩者沒有相關(guān)性。 結(jié)論: 1.雙眼間相互作用可能影響弱視視覺信息加工,在雙眼所處的狀態(tài)不同時,其視知覺有不同表現(xiàn);

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論