大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格與應(yīng)對(duì)方式、抑郁、主觀幸福感關(guān)系的研究.pdf

1、認(rèn)知風(fēng)格是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知過程中所經(jīng)常采用的習(xí)慣化的方式，是個(gè)體思維方式、思想觀念和基本信念等的集中體現(xiàn)。應(yīng)對(duì)方式指人們?yōu)榱藢?duì)付內(nèi)外環(huán)境要求，以及相關(guān)情緒困擾而采用的策略、方法或手段。二者均為大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性和社會(huì)技能發(fā)展的重要指標(biāo)，對(duì)個(gè)體心理的調(diào)節(jié)和成長(zhǎng)起著非常重要的作用。研究大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格與其應(yīng)對(duì)方式和抑郁、幸福感的關(guān)系，可以使大學(xué)生更好地了解自己，采取合理有效的應(yīng)對(duì)策略，防止或減輕抑郁，從而改善自身心理健康狀況。 本研究引進(jìn)并

2、修訂了國外Fennell認(rèn)知風(fēng)格問卷，并選取700名大學(xué)生為被試，進(jìn)行了Fennell認(rèn)知問卷(CQ)、肖計(jì)劃應(yīng)付方式問卷、Campbell幸福感指數(shù)量表和Beck抑郁量表(BDI)的測(cè)試，旨在考察認(rèn)知風(fēng)格、應(yīng)對(duì)方式及抑郁、生活滿意度之間的關(guān)系。采用SPSS11.5軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析、探索性因素分析、t檢驗(yàn)、相關(guān)分析及回歸分析，得到以下結(jié)論： 1．認(rèn)知問卷(CQ)中文修訂版具有較高的信度和效度，可以作為大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格的測(cè)量工

3、具。 2．在認(rèn)知風(fēng)格方面，個(gè)體的抑郁型認(rèn)知水平越高，其遇到問題時(shí)采取消極應(yīng)對(duì)的可能和抑郁程度越大，而與此相對(duì)應(yīng)的，個(gè)體的抑郁型認(rèn)知水平越低，則遇到問題時(shí)采取積極應(yīng)對(duì)的可能性和個(gè)體主觀幸福感的水平則越高。 3．在應(yīng)付方式方面，常采用積極應(yīng)對(duì)方式的個(gè)體，其主觀幸福感往往較高；而常采用消極應(yīng)對(duì)方式的個(gè)體，則容易產(chǎn)生抑郁情緒或傾向。 4．認(rèn)知風(fēng)格對(duì)積極應(yīng)對(duì)和消極應(yīng)對(duì)有一定的預(yù)測(cè)力。 5．認(rèn)知風(fēng)格、積極應(yīng)對(duì)、消極應(yīng)