小學數(shù)學新手教師MPCK特征的個案研究——以上海X小學為例.pdf_第1頁
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1、校代碼：10270分類號：G62學號：162502508碩士專業(yè)學位論文小學數(shù)學新手教師MPCK特征的個案研究——以上海X小學為例學院：教育學院專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)領域：小學教育研究生姓名：王彬指導教師：劉蘭英副教授完成日期：2018.5.20AbstractShanghaiNmalUniversityMasterofPhilosophyIIAbstractWiththedevelopmentofsocietymemeattent

2、ionhasbeenpaidtoeducation.Educationalrefmshavebeencarriedoutalloverthewldallcountrieshaveputfwardnewideasfteachersknowledgeasprofessionals.MathematicsPedagogicalContentKnowledge(MPCK)isanimptantcomponentofmathematicsteac

3、hersknowledgealsoanimptantfactaffectingtheprofessionaldevelopmentofmathematicsteachers.ThemainpurposeofthisstudyistoanalyzesummarizetheacteristicsofthethreedimensionsofthenoviceprimaryschoolmathematicsteacherMPCKinthekno

4、wledgeofmathematicstheknowledgeofmathematicsteachingtheknowledgeaboutthestudentsmathematicslearning.BasedonthistheauthputsfwardsomesuggestionsfimprovingtheMPCKlevelofnoviceteachersinprimaryschool.Thisstudytakesthreeprima

5、ryschoolmathteachersinXprimaryschoolinShanghaiascasescarriesoutaclassroomobservationinterviewswithpreclassvideorecding.Throughadetailedindepthanalysisofthecasesofthreenoviceteachersthispapersummarizestheacteristicsofthen

6、oviceteachersofelementaryschoolMPCKfromthethreedimensionsoftheMPCK.Inthefieldofmathematicsknowledgethethreeteacherscangraspthespecificmathematicalcontentundersttheconnectionbetweenthespecificmathematicalcontenttheprepost

7、knowledgeunderstthekeydifficultpointsintheteachingofspecificmathematicalcontent.Intheknowledgeofmathematicsteachingthethreeteacherscanbasicallyadoptappropriateteachingmethodstohelpstudentstoestablishknowledgerepresentati

8、onhelpstudentsunderstthedifficultdifficultpointsbuttherearesomeproblemsinhelpingstudentstosolvelearningdisabilitiesfeedbackonstudents.Intermsofstudentsknowledgeofmathematicslearningthreeteachersdonotunderstthestudentslea

9、rningsituationbefeclasscannotaccuratelypredictthestudentspossibleanswersviewsdonotunderstthereasonsfthestudentslearningdisabilities.BasedontheaboveresearchconclusionstheauthputsfwardsomesuggestionsfimprovingtheMPCKlevelo

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