英語新聞?wù)Z篇中概念隱喻的銜接作用.pdf

1、從亞里士多德開始研究隱喻到現(xiàn)在已有兩千多年的歷史,人們總在對隱喻的不同角度進行研究。隨著科學(xué)的進步發(fā)展,人們也在不斷深入的了解認識隱喻。人們不再只把隱喻當作一種修飾語言的修辭手法,而是把隱喻當作是一種思維過程和認知方法。在Lakoff和Johnson的《我們賴以生存的隱喻》一書中,隱喻研究的認知法被提了出來。他們認為,隱喻能幫助我們來構(gòu)成感知經(jīng)驗和外部世界的基本圖示。隱喻是“我們對抽象范疇進行概念化的有力的認知工具(Ungerer&Sm

2、ith,1996:114)”。“是理解人類認知能力的惟一方法,也是解決語言理解和語言習得中的困難所不可缺少的工具(Mey,1993:301)?！币虼?在人們理解語言及用語言表述外部世界的過程中隱喻起到很重要的作用。隱喻存在于我們的日常生活中,包括語言中及思維和行為中。
　　認知語言學(xué)認為人們往往依靠隱喻參考自己熟悉的,具體的概念來理解較陌生的,抽象概念,這樣便產(chǎn)生了一種不同概念之間的相互關(guān)聯(lián)的認知方法。如果隱喻在人類經(jīng)驗的理解和表

3、達中起著中心作用的話,那么它也可以假定為語篇中的銜接力(Diane Ponterotto,2000:238-298)。歷史上在修辭學(xué)和詩學(xué)研究中,隱喻經(jīng)常被認為是語篇組織的原則。語篇分析學(xué)家總是一直在建議很有必要研究認知在語篇組織中的作用(Kovecses,2002:29)。雖然專家們在認知框架下對概念隱喻的本質(zhì),結(jié)構(gòu)和特點等的研究很多也很成功,但是對英語新聞?wù)Z篇中的概念隱喻作為一種實現(xiàn)語篇中的銜接功能沒有受到學(xué)者們的關(guān)注。研究之后我們

4、可以發(fā)現(xiàn),英語新聞?wù)Z篇中充滿了隱喻性的表達,概念隱喻的使用能夠起到銜接連貫新聞?wù)Z篇的作用,同時能夠使語篇的語言更加生動形象,以便人們更容易理解。
　　本文將以英語新聞?wù)Z篇作為研究對象,語料均取自于英文新聞雜志和網(wǎng)站。采取定性研究方法,以概念隱喻理論為依據(jù)詳細闡述概念隱喻對英語新聞?wù)Z篇的銜接所起的作用。在Lakoff和Johoson提出的概念隱喻的框架下,在概念隱喻系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上分析闡述英語新聞?wù)Z篇中概念隱喻是如何對語篇的銜接起作用

5、的。通過本文的研究發(fā)現(xiàn)隱喻是通過一種事物來認識另一種事物的方式,是從原域點向目標域的系統(tǒng)映射,而這種系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)映射構(gòu)成隱喻內(nèi)部的系統(tǒng)性,從而使隱喻的表達具有系統(tǒng)性并在語篇中形成系統(tǒng)的詞匯銜接網(wǎng),達到語篇銜接的作用。
　　文章首先介紹了研究課題的背景,此研究的重大意義以及文章結(jié)構(gòu),然后回顧了對于隱喻和語篇銜接的國內(nèi)外的研究成果和現(xiàn)狀,以及對新聞?wù)Z篇中概念隱喻的相關(guān)研究。第三部分介紹了研究方法,包括研究問題,語料收集方法和研究步驟。第