中國英語學習者過去時態(tài)特征習得研究.pdf

1、本文在最簡方案框架下，運用語料庫研究中國英語學習者對過去時態(tài)特征的習得情況，考察其英語中介語句法系統(tǒng)是否受損，并進一步探討內(nèi)在過去時態(tài)特征和其外在形態(tài)標注產(chǎn)出之間的關系以及二語產(chǎn)出中過去時態(tài)標注缺失的原因。
　　本研究借助中國學生口筆語語料庫中的口語文本和筆語文本作為實證研究的語料來源進行數(shù)據(jù)分析。研究結果發(fā)現(xiàn)：首先,中國英語學習者能夠習得過去時態(tài)特征，在口語和筆語中都能較為準確地產(chǎn)出過去時態(tài)標注，這一發(fā)現(xiàn)證明中國英語學習者的中介

2、語句法系統(tǒng)并未受損；第二，中國英語學習者在口語和筆語產(chǎn)出中都存在部分過去時態(tài)特征標注缺失的現(xiàn)象，且口語中的缺失比例要明顯高于筆語；第三，在習得過去時態(tài)特征的前提下，中國英語學習者過去時態(tài)特征標注的產(chǎn)出存在不對稱性，口語和筆語中不規(guī)則動詞的過去時態(tài)正確標注比例都要高于規(guī)則動詞。本文認為，中國英語學習者的中介語句法系統(tǒng)完好，二語產(chǎn)出中部分題元動詞外在形態(tài)標注的缺失并不意味著沒有習得過去時態(tài)特征。本文從分布形態(tài)學的視角對口筆語中題元動詞過去時