中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)的習(xí)得研究.pdf

1、中動(dòng)結(jié)構(gòu)(middle construction)是近幾十年語(yǔ)言學(xué)界廣泛研究和爭(zhēng)論的熱門(mén)話(huà)題。由于其獨(dú)特的句法、語(yǔ)義特征,英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)對(duì)于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分棘手的語(yǔ)言難點(diǎn)。本研究旨在調(diào)查中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)的習(xí)得情況,并探索影響習(xí)得的因素。
　　鑒于目前對(duì)中動(dòng)構(gòu)成(middle formation)限制條件的認(rèn)識(shí)存有不足之處,本文首先以典型角色假說(shuō)(Proto-Roles Hypothesis)為理論基礎(chǔ),提出了一組

2、統(tǒng)一、適用的限制條件,即屬性化條件、時(shí)體條件、先存條件、強(qiáng)意愿性條件和狀語(yǔ)條件。
　　之后,就這五個(gè)限制條件以及五類(lèi)中動(dòng)結(jié)構(gòu)做了英漢之間的對(duì)比研究。分析表明,先存條件和強(qiáng)意愿性條件只適用于英語(yǔ)中動(dòng)構(gòu)成,但在漢語(yǔ)中不起作用。相反,漢語(yǔ)中的作格中動(dòng)句(Ergative MC)與體驗(yàn)格中動(dòng)句(Experiencer MC)卻很少,盡管漢語(yǔ)中動(dòng)更加能產(chǎn)。另外,與間接格中動(dòng)(Oblique MC)相比,工具格中動(dòng)(Instrument MC

3、)的主語(yǔ)有更大的施事相似性(Agent-resemblance),而受事格中動(dòng)是使用頻率更高的一類(lèi)。就作格中動(dòng)和體驗(yàn)格中動(dòng)(Experiencer MC)而言,前者的動(dòng)詞具有更大的句法多樣性(仍看做頻率),而后者的動(dòng)詞在選擇主語(yǔ)時(shí)對(duì)其語(yǔ)義角色的限制較為寬容。
　　實(shí)證研究顯示,對(duì)中動(dòng)結(jié)構(gòu)的習(xí)得與語(yǔ)言水平在整體上呈正相關(guān)。但中級(jí)水平者更可能錯(cuò)誤地接受違反了限制條件的中動(dòng)句,卻又更好地接受間接格中動(dòng)句。文章認(rèn)為,之所以出現(xiàn)這種矛盾的結(jié)

4、果,是因?yàn)橹屑?jí)水平的學(xué)習(xí)者對(duì)他們無(wú)法確定的項(xiàng)目持開(kāi)放態(tài)度。
　　同時(shí),實(shí)證數(shù)據(jù)說(shuō)明:語(yǔ)義、頻率以及母語(yǔ)遷移都會(huì)明顯地影響中動(dòng)結(jié)構(gòu)的習(xí)得。語(yǔ)義和頻率都會(huì)有效地促進(jìn)語(yǔ)言習(xí)得。那些語(yǔ)義指引(semantic guidance)更大的(如工具格中動(dòng))、使用頻率更高的(如受事格中動(dòng)和作格中動(dòng))語(yǔ)言項(xiàng)目更易習(xí)得。但在語(yǔ)義、頻率之間,卻無(wú)法確定究竟哪個(gè)因素的促進(jìn)作用更強(qiáng)。因?yàn)橄鄬?duì)于受事格中動(dòng)來(lái)說(shuō),對(duì)工具格中動(dòng)的習(xí)得更好,意味著語(yǔ)義的作用更大;但

5、相對(duì)于體驗(yàn)格中動(dòng)而言,作格中動(dòng)的習(xí)得更好,又說(shuō)明頻率的作用更強(qiáng)。所以,這兩個(gè)因素并非相互抵觸,而是協(xié)同工作,共同促使語(yǔ)言習(xí)得的。不過(guò),低水平學(xué)習(xí)者顯然對(duì)語(yǔ)義不是很敏感,因?yàn)樗麄儗?duì)體驗(yàn)格中動(dòng)的接受程度顯著地低于中級(jí)和高級(jí)水平者。
　　研究結(jié)果還表明,語(yǔ)言遷移在中動(dòng)結(jié)構(gòu)的習(xí)得中同樣發(fā)揮著作用。對(duì)于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),那些存在語(yǔ)言間差異的成分不易習(xí)得。但有趣的是,和預(yù)測(cè)結(jié)果不同,只有先存條件的習(xí)得十分困難,而強(qiáng)意愿性條件并沒(méi)造成多大問(wèn)題。這