現(xiàn)代漢語“花”詞族研究.pdf

1、山東大學碩士學位論文現(xiàn)代漢語“花”詞族研究姓名：徐小婷申請學位級別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代漢語指導教師：楊振蘭20060509山東大學碩士學位論文中文摘要現(xiàn)代漢語。花”詞族是以?；ā睘樵~素構成的詞語類聚，同時又是以花一為語義中心構成的詞素一語義網(wǎng)絡模式。當前學術界對具體詞族研究著重做了具體的描寫及與文化結合的分析。本文選取這一詞族作為分析研究的對象，著重是從語言、文化、認知多角度結合地分析、解釋，全面地探究這一語言現(xiàn)象。本文在總結前人的研究經(jīng)驗

2、，借鑒前人研究成果的基礎上，采取了宏觀與微觀，定量統(tǒng)計與定性分析、歷時與共時、靜態(tài)與動態(tài)、比較分析各種方法相結合的研究方法，對現(xiàn)代漢語。花”詞族進行了深入她研究本文立足于現(xiàn)代漢語這個共時層面，首先對?；ā痹~族分別從植物學和語言學上進行了界定，從而明確了本文的研究對象是語言學上“花”詞族。然后著重從語義、語法上對其進行了全面、細致的靜態(tài)描寫在語義分析中結合認知的視角，探求其認知模式最后又從文化的角度解釋這一詞族內部深層的構成原因現(xiàn)代漢語。

3、花”詞族是通過說明法，比擬法、借代法等不同的方式衍生而來的詞語我們對其從形式類型、詞義類型等角度進行細致分析后發(fā)現(xiàn)其中的多種類聚和層級關系在構詞分析中，我們可以看到。花”詞族的構詞和詞素類型及詞性之間的對應關系從詞語認知類型來看，?；ā睂倩镜燃壏懂犜~從認知角度對花”進行審視可以發(fā)現(xiàn)其多義系統(tǒng)各節(jié)點上的聯(lián)系，從而在一定程度上揭示人們的基本認知一主要是隱喻和轉喻的方式和結果在?；ā钡碾[喻，轉喻中我們實際看到了。花”詞族的形成當我們在認知的