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文檔簡介
1、隨著知識的不斷更新以及學術(shù)研究的快速發(fā)展,越來越多的學術(shù)書籍涌入市場。在眾多的學術(shù)書籍中,如何甄別圖書的優(yōu)劣,如何在購買所需書籍時做出明智的選擇,對每位讀者來講都是亟待解決的問題。因此,作為評價圖書信譽的工具之一,學術(shù)書評引起人們更多的關(guān)注。學術(shù)書評的核心是闡明書中的真理成分,肯定作品對人類知識和學術(shù)進步的貢獻,同時揭示作品的不足和失敗之處,探尋改進和發(fā)展的方向和途徑。它不僅可以使讀者及時了解最新的學術(shù)動態(tài),還可以引導讀者做出正確的購書
2、選擇。那么學術(shù)書評有何體裁特點,其作者如何表達態(tài)度和情感,如何做出評價?本研究擬以英語學術(shù)書評為研究對象,以馬丁的評價理論為研究支撐,旨在揭示英語學術(shù)書評中態(tài)度意義的分布規(guī)律及實現(xiàn)手段。
評價理論是系統(tǒng)功能語言學的新發(fā)展,它是系統(tǒng)功能語言學在人際意義研究上發(fā)展起來的新詞匯語法框架。該理論側(cè)重從語篇語義層面上研究人際意義,關(guān)注語篇中可以協(xié)商的態(tài)度和評價。具體地說,該理論主要研究說話人或作者如何運用評價語言表達自己的態(tài)度、對事物的
3、判斷及鑒賞,以及如何與聽話人或讀者進行潛在互動和感情移入,最終影響聽話人或讀者的態(tài)度。評價理論由態(tài)度、介入和級差三個子系統(tǒng)構(gòu)成。
本研究以從語言學雜志 Applied Linguistics和Journals of English Linguistics及語言學網(wǎng)站 http://linguistlist.org/pubs/reviews/中收集的30篇英語學術(shù)書評為語料,借助 UAM CorpusTool2.0軟件,對語料中
4、的態(tài)度意義進行了評價性分析。在本研究中,定量分析和定性分析相結(jié)合,通過定量分析來揭示語料中態(tài)度意義的實現(xiàn)手段及各個子系統(tǒng)在英語學術(shù)書評中的分布規(guī)律及運用情況,同時運用定性分析對其進行解釋與推理論證。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)英語學術(shù)書評中含有大量的態(tài)度意義資源。本研究語料中的態(tài)度意義資源出現(xiàn)次數(shù)高達1018次。同時,態(tài)度三個子系統(tǒng)呈現(xiàn)不均勻分布趨勢,鑒賞資源的比例(83.60%)遠遠大于情感(4.13%)和判斷(12.28%)。2)
5、在表鑒賞態(tài)度意義時,書評者傾向使用表價值的態(tài)度資源,構(gòu)成、反應資源相對較少。這些鑒賞性資源主要通過形容詞來實現(xiàn),其中comprehensive使用頻率最高。3)研究語料的30篇學術(shù)書評中,判斷資源共出現(xiàn)125次,且多為評價副詞。在其子系統(tǒng)中,社會評判出現(xiàn)頻率高于社會約束。4)情感意義在語料中出現(xiàn)比例最低,它主要通過情感動詞來體現(xiàn)。5)表達肯定態(tài)度意義的資源高于表達否定態(tài)度意義的資源。
運用評價理論對英語學術(shù)書評中態(tài)度意義進行分
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