武術(shù)段位制指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、武術(shù)段位制指導(dǎo)員作為武術(shù)段位制推廣的人才保障與前沿力量，肩負(fù)著武術(shù)段位制宣傳普及與教學(xué)指導(dǎo)工作，其素質(zhì)的高低，直接影響到武術(shù)段位制的推廣效果；其人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量關(guān)系著武術(shù)段位制發(fā)展的質(zhì)量，關(guān)系著《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》能否順利貫徹落實(shí)，進(jìn)而影響武術(shù)在國內(nèi)乃至國際的傳播。如何科學(xué)有效地建設(shè)武術(shù)段位制指導(dǎo)員隊(duì)伍，提高培訓(xùn)質(zhì)量與管理水平，充分發(fā)揮指導(dǎo)員的積極性和主動(dòng)性，使其更好地為段位制的推廣服務(wù)，為武術(shù)的發(fā)展服務(wù)，為《全民健身?xiàng)l例》的順利

2、實(shí)施服務(wù)，已成為當(dāng)前武術(shù)段位制發(fā)展的重要任務(wù)之一。基于此，本文通過對(duì)當(dāng)前武術(shù)段位制指導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，探尋其中存在的問題并提出針對(duì)性的發(fā)展對(duì)策，為推動(dòng)武術(shù)段位制指導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展提供理論理論依據(jù)和實(shí)踐參考。
　　本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)武術(shù)段位制指導(dǎo)員進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談，并在此基礎(chǔ)上剖析指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題。按照“發(fā)現(xiàn)問題—解決問題”的研究理路，提出了與之相對(duì)

3、應(yīng)的可行性解決策略。
　　本研究結(jié)果如下：自2011年以來，全國共舉辦了115期武術(shù)段位制指導(dǎo)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)了18071人武術(shù)段位制指導(dǎo)員，指導(dǎo)員隊(duì)伍雖初顯規(guī)模，但人員數(shù)量仍較為匱乏，且年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡，年輕力量不足。武術(shù)段位制指導(dǎo)員段位等級(jí)多為中段位，高段位指導(dǎo)員人員數(shù)量偏少；指導(dǎo)項(xiàng)目以自衛(wèi)防身術(shù)、陳式太極拳和楊式太極拳居多，但存在指導(dǎo)時(shí)間不均衡，指導(dǎo)次數(shù)過少等問題；服務(wù)社會(huì)、強(qiáng)身健體、興趣愛好是其主要參與動(dòng)機(jī)。在武術(shù)段位制指導(dǎo)

4、員培訓(xùn)活動(dòng)方面，存在培訓(xùn)時(shí)間不合理、培訓(xùn)內(nèi)容較為單一、培訓(xùn)規(guī)劃不明確等實(shí)際問題，影響了習(xí)武者的參與積極性與指導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量。在武術(shù)段位制指導(dǎo)員管理方面，監(jiān)督管理機(jī)制缺失，缺乏一定的激勵(lì)措施；管理職責(zé)與指導(dǎo)任務(wù)落實(shí)不明，缺少指導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平評(píng)價(jià)機(jī)制，不利于指導(dǎo)員人才隊(duì)伍的可持續(xù)健康發(fā)展。
　　鑒于此，本研究提出以下解決策略：擴(kuò)充人員數(shù)量，優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)；擴(kuò)展段位項(xiàng)目，納入地方拳種；增加培訓(xùn)次數(shù)，完善培訓(xùn)體系；擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，豐富培訓(xùn)內(nèi)容；優(yōu)