性別差異對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)自我修正的影響.pdf

1、口語(yǔ)對(duì)人類的溝通交流起到至關(guān)重要的作用，口語(yǔ)能力的好壞直接影響交際能力和交際效果。隨著英語(yǔ)教學(xué)的不斷發(fā)展，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。近些年來(lái)，聽(tīng)說(shuō)能力得到前所未有的重視和突出，成為英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。說(shuō)話者總是不時(shí)的說(shuō)出錯(cuò)誤或是不恰當(dāng)?shù)男畔?，?dāng)他們意識(shí)到表達(dá)中的問(wèn)題時(shí)會(huì)自發(fā)地去修正他們，這類對(duì)于口語(yǔ)中的錯(cuò)誤或不恰當(dāng)信息的調(diào)整即為自我修正(Van Hest,1996)，它是學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中的常見(jiàn)現(xiàn)象，自我修正行為的普遍性及其在語(yǔ)言習(xí)得方面的

2、重要性決定了其研究的必要性。
　　自我修正最早起源于Schegloff(1977)等學(xué)者的研究，他們第一次提出了自我修正的概念。此后，許多研究者和語(yǔ)言心理學(xué)家將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向自我修正的研究。Levelt(1983)是這一階段的代表性人物，他提出了著名的監(jiān)控理論。其循環(huán)監(jiān)控理論揭示了口語(yǔ)自我修正的深層原因，為以后的口語(yǔ)修正研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些關(guān)于母語(yǔ)及二語(yǔ)口語(yǔ)自我修正的研究從心理語(yǔ)言學(xué)的角度探討了口語(yǔ)自我修正行為的內(nèi)在機(jī)制。

3、　　國(guó)外對(duì)于自我修正的研究已經(jīng)取得豐碩的成果，而國(guó)內(nèi)關(guān)于此話題的研究則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。許多研究者探討了口語(yǔ)自我修正的影響因素，但關(guān)于口語(yǔ)自我修正是否存在性別差異沒(méi)有一個(gè)清晰的定論。因而，本研究旨在回答以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）受試者的口語(yǔ)自我修正在頻率及分布方面有何特征？（2）自我修正行為是否與性別差異相關(guān)？若口語(yǔ)自我修正存在性別差異，具體表現(xiàn)在哪些方面。為了回答以上研究問(wèn)題，共選取150名非英語(yǔ)專業(yè)大一學(xué)生（75名男生及75名女生）參與研究?？谡Z(yǔ)

4、測(cè)試中，要求被試者描述一副漫畫(huà)及從給定的五個(gè)話題中選擇其一表達(dá)自己的看法。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，筆者仔細(xì)轉(zhuǎn)錄及分析收集到的語(yǔ)料。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示男女兩組口語(yǔ)表達(dá)中自我修正具有不同特點(diǎn)，這表明性別影響人們說(shuō)話時(shí)的首要關(guān)注點(diǎn)。男生組學(xué)生對(duì)于自身的語(yǔ)言產(chǎn)出表現(xiàn)出很大的不確定性，因而他們運(yùn)用更多重復(fù)修正和錯(cuò)誤修正，而女性學(xué)生在其表達(dá)中運(yùn)用更多恰當(dāng)修正。結(jié)果表明女性學(xué)生為了傳達(dá)信息，更加關(guān)注表達(dá)的恰當(dāng)性。而男性學(xué)生更加關(guān)注語(yǔ)言形式，而非表達(dá)內(nèi)容。<